121价值与价值观2018.pptxVIP

复习回顾人民群众是历史的创造者原理及方法论导入新课思考：由屠呦呦事例我们可以看出，人生的真正价值是什么？第十二课 实现人生的价值第一框题 价值与价值观第二框题 价值判断与价值选择第三框题 价值的创造与实现第四单元　认识社会与价值选择第十二课 实现人生的价值价值与价值观学习目标知识目标 1．识记价值、人的价值、价值观的含义。 2．理解人的价值在于对社会的责任和贡献，价值观的导向作用。重点：价值观的导向作用。难点:人的价值。自主学习4分钟阅读课本P96-98页，找出相关问题答案并在课本做好标记。1、什么是哲学上的价值？2、什么是人的价值（人生价值）？3、怎样评价一个人的价值？4、什么是价值观？5、如何理解价值观的导向作用？合作探究一 请大家环顾我们的教室四周，思考： 1.周围的物品有没有价值？ 2.什么是哲学上的价值？　吃的需要精神的需要穿的需要人的需要与事物属性之间的一种特定关系，即事物对人的积极意义——价值住的需要行的需要一、人的价值成果展示一1.价值的含义 是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。把握价值的概念须注意：(1)价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。(2)哲学意义上的价值与具体领域的价值是共性与个性的关系。(3)价值既可以是物质方面的，也可以是精神方面的。 价值是人们生活中经常使用的概念。下列属于哲学价值判断的有 （ ） ①田野上的花儿开了 ②这些花儿很漂亮 ③山上的果树挂满了果实 ④这些水果真香甜 A、①② B、②③ C、①④ D、②④ D？合作探究二怎样评价一个人的价值？物的价值和人的价值是一回事吗？成果展示二2、人的价值（1）是什么：人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。 包含两层含义： ①个人对社会的责任和贡献 -----社会价值（人是价值的创造者） ②社会对个人的尊重和满足 -----自我价值（人是价值的享受者）（2）特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值人的属性他人、社会的需要满足②思考：物的价值和人的价值是一回事吗？满足物的价值事物的属性人的需要 而事物本身是没有需求的◆人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。满足①3、对人的价值的评价标准 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。（包括物质贡献和精神贡献）最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 。评价一个人价值的大小，就是看他为社会，为人民贡献了什么。 名人名言： 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么。 ----爱因斯坦难点突破原理：人生价值包括个人对社会的责任和贡献（社会价值）、社会对个人的尊重和满足（自我价值），而人生的真正价值在于对社会的贡献。对一个人的价值评价主要看他的贡献。人生价值原理要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。方法论：合作探究三思考: 不同的人为什么会有不同的选择？小品《扶不扶》体现了什么观点？价值观不同价值观的含义是什么？注意：A、对于同一事物，人们的价值观往往有差异。B、价值观作为一种社会意识，由社会存在决定。C、价值观有正确与错误之分。二、价值观的导向作用1、价值观的含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。培育和践行社会主义核心价值观-----24字基本内容 社会主义的集体主义价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。合作探究四价值观的导向作用材料一：观祈雨（唐.李约 ）桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。价值观影响人们对事物的认识和评价思考一：农民和有钱人对天旱无雨的不同态度说明了什么？材料二：同一片森林。环保学者：具有调节气候、涵养水源的作用，要保护。木材商人：可卖200万，砍伐卖掉。艺术家：具有审美价值，充分利用。价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。思考二：同一片森林，不同的人做出不同的行为选择说明了什么？材料三：马云的一生，是出奇的一生。商道如人道，在马云看来，诚信是世界上最正确的事情，阿里巴巴选择了诚信，实现了飞速的发展。马云选择了诚信，拥有了美好的人生。价值观是人生的重要向导。思考三：材料三说明了什么？价值观错误价值观产生错误的认识采取错误的办法认识改造世界成果展示四二、价值观的导向作用2.价值观具有导向作用（1）对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 产生正