新课改教学给我的印象.DOCVIP

新课改教学给我的印象 思南县第五中学数学组 张海波 1、为学生的生命质量负责，为学生的终身发展奠基。 通过愉悦的课堂探究，引导学生自主学习，从而实现终身学习，注重提高学生学习能力——思维力、生成力、表达力。 2、课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。 传统的课堂教学是以教师的认真讲，学生的仔细听为主，学生的一切服务于老师的教学；老师是领队，学生是队员，老师领路带学生，最终学生不认路，体会不到其中的乐趣。而新课改下的课堂教学模式毫无疑问，是让教师转换角色，退到幕后主持；让学生充分投入到课堂中来，最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用，学生学习中的每一个环节都是他们自觉主动的行为，预习、展示、反馈都是以学生为主体。 3、用欣赏的眼光调动学生的积极性 学生的学习热情是如何调动起来的？是不是有一种精神层面的东西去影响，感染学生呢？这也是我最期望得到答复的问题。在这里我找到了答案，那就是“从人格上去尊重每一个学生。”虽然简单，却正中要害，道出了教育教学的真谛。课堂教学的评价标准倾向于学生的参与度。学生得到充分尊重了，学生都有了学习自信心，学生的学习积极性被充分调动起来了，那一切的成功就不在话下了。再有就是通过一些具体的措施激励学生努力学习。例如划分学习小组，小组长每天负责检查各同学的预习情况和学习掌握情况，使每天所学的知识都能及时巩固。 我对今后自己教学的思考 思南县第五中学数学组 张海波 今后我要取高效课堂的教学之长，结合我班学生的实际，在以后的数学教学中，形成自己独特的课堂特色，教学中我会做到： 1、让学生做好充分的预习。在学生预习的同时，给他们明确的目标，让学生自行建够起初步的知识结构。 2、开放课堂，自主学习。打破传统的教学模式，让学生在课堂上尽情地动起来——身动、心动、神动。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，展开小组学习、独学、对学、群学；让学生养成独自思考、合作探究、对抗质疑的学习能力。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动，形成一种积极主动，争先恐后，紧张活泼的学习氛围。 3、教学面向全体。以往教学只注重面向好生、中等生，忽略差生。在今后教学中，利用学生合作学习机会，让学生承担一部分教学任务，使之成为小老师，形成“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”；好生带动中等生，中等生带动差生，生生动起来的浓厚学习氛围。 4、给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。教学中要充分挖掘学生的潜力，就要把课堂让给学生，让他们在学习中获得成功的快乐。进一步激发求知的欲望，从而提高学习效率。