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普通高等学校本科毕业生质量调查报告 一、引言 （一）．调查目的和意义 上学难，就业更难，这是公认的实际状况。虽然国家不断调整政策，缓解就业 压力，但近年来，很多企业却普遍反映难以找到合适的大学毕业生。为了深化教育 教学改革，提高人才培养质量，为高校如何培养出适应社会、适合企业的大学生提 供可靠的依据，为了解普通高校毕业生毕业后工作及社会适应状况，进一步推动高 等教育改革，提高教育质量，培养社会所需人才，特组织了该次调查。 （二）．调查对象 2005 年至 2007 年普通高校本科毕业生及其所在单位的领导。 序号 毕业生姓名 毕业生所在单位 1 2 （三）．调查方法 本次调查采取问卷调查的方式，总共发出 4 分问卷，收回 4 份。 二、调查结果 （一）．受教育情况 对于本次的社会调查，从本科毕业生所进行的调查问卷中可以看出，毕业生的 自身总体质量处于比较高的水平，50%的学生是中共党员；50%的本科毕业生在校期 间担任过学生干部；50%的本科毕业生在校期间获得过奖学金；50%的本科毕业生在 校期间获得优秀干部荣誉称号；50%的本科毕业生在校期间获得三好学生称号；25% 的本科毕业生在校期间获得过英语四级证书；25%的本科毕业生在校期间获得过英语 六级证书；50%的本科毕业生在校期间获得计算机证书。（附图 1） 这些因素对于毕业生的职业发展都起到正面的作用，因此对于在校大学生来说， 基本素质的培养是必不可少的。 （二）．就业情况 调查显示绝大部分毕业生的就业状况都比较良好，25%的毕业生有过更换工作的 经历，自主创业的人数比重为零，这一结果显示出 2005 年至 2007 年毕业的大学生 所面临的就业环境还没有近几年激烈，绝大部分基础素质较高的学生均成功就业， 且工作情况良好。（见附图 2） 同时，从事职业与本科所学的关联比较对口，50%的毕业生都在从事于所学专业， 这对于用人单位的继续培训和对于工作的适应速度都起到了良好的作用，也防止了 所学专业知识的浪费，但是，本科毕业生在工作中还是需要更长的时间来证明自己， 因为 75%的毕业生在工作中没有在全国等刊物上发表过专著、论文，也没有独立或 参与完成技术发明或技术革新项目，所以大部分的人在毕业后仍然选择继续学习和 培训。 （三）．工作状况（附图 3） 1. 任职情况 毕业后任职副部级的占 25%，助理级的占 25%。 2. 工作业绩 （1） 取得专利与获奖情况 毕业后获得的奖励及荣誉称号省部级的占 25%，地级市的占 25%，本单位的 占 50%。 （2） 发表和出版的研究成果 毕业后发表研究成果的占 25%。 （3） 完成技术革新与科研项目 毕业后完成科研项目的占 25%。 （4） 年终考核结果 单位年终考核获得过优秀的占 50%。 3. 学习深造情况 毕业后参加国内外业务进修和培训的占 25%，参加国内读学位的占 50%。 （四）．综合素质及其作用 1. 敬业及进取精神 本科毕业生的敬业及进取精神对工作的影响很大，个人实际表现状况很强，大 学教育对敬业及进取精神的影响也较大。 2. 职业道德 本科毕业生的职业道德对工作的影响很大，个人实际表现状况很好，大学教育 对职业道德的影响也较大。 3. 心理承受与调节能力 本科毕业生的心理承受和调节能力对工作的影响较强，个人实际表现状况较强， 大学教育对心理承受和调节能力的影响也较大。 4. 诚信 本科毕业生的诚信对工作的影响很大，个人实际表现状况较好，大学教育对毕 业生诚信的影响也较大。 5. 社会责任感 本科毕业生的社会责任感对工作的影响较大，个人实际表现状况较好，大学教 育对毕业生社会责任感影响也较大。 6. 基础、专业知识与技能 基础知识、专业知识和技能知识对工作的影响很大，个人实际表现状况较好， 大学教育对毕业生的基础知识、专业知识和技能知识的影响也较大。 7. 相关知识及知识面 相关知识以及更广泛的知识面对工作的影响较大，个人实际表现状况较强，大 学教育对毕业生相关知识以及更广泛的知识面影响也较大。 8. 外语水平 本科毕业生的外语水平对工作的影响一般，个人实际表现状况一般，大学教育 对毕业生的外语水平影响一般。 9. 信息获取、加工和利用能力 本科毕业生的信息获取、加工和利用能力对工作的影响较大，个人实际表现状 况交强，大学教育对毕业生的信息获取、加工和利用能力影响一般。 10. 实践动手能力 本科毕业生的实践动手能力对工作的影响较大，个人实际表现状况较强，大学 教育对毕业生的实践动手能力影响较大。 11. 分析和解决实际问题能力 本科毕业生的分析问题、解决问题的能力对工作的影响很大，个人实际表现状 况较强，大学教育对毕业生的分析问题、解决问题的能力影响较大。 12. 人际沟通与合作能力 本科毕业生的人际沟通与合作能力对工