高等职业院校建设计划工程可行性研究报告.docxVIP

项目可行性报告 一、 基本情况 1 学院基本情况 番禺职业技术学院 1993 年筹建，1997 年 9 月教育部正式批准 备案，是全国首批、广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校， 2003 年被广州市政府确定为市属高等职业教育龙头院校，2005 年 4 月以“优秀”成绩通过教育部人才培养工作水平评估，2006 年 12 月被 教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”首批 28 所立项建设院校之一。学院占地 2180 亩，校舍建筑面积 18.42 万平方 米，教学仪器设备总值 4200 余万元，图书馆面积 11000 平方米，藏书 （含电子图书）112 万册，中外期刊 1500 多种，建有 46 个校内专业实 训室和 128 个校外实训基地，现有全日制在校生 8381 余人。 学院设有软件学院、珠宝学院、工商管理系、财经系、旅游管理系、 应用外语系、建筑与艺术设计系、机械与电子系、基础课部等二院六 系一部，开设 38 个紧贴珠三角地区产业结构和社会发展需求的专业。 其中，玩具设计与制造、计算机网络技术、金融管理与实务、装潢艺术 设计、酒店管理、珠宝首饰工艺及鉴定为“国家示范性高等职业院校 建设计划”重点建设专业。有 2 个教育部高职高专教育教学改革试点 专业，4 个广东省高职高专教育示范性专业、5 个省级示范性建设专 业、6 个市级示范性专业。目前，学院拥有 4 门国家级精品课程、8 门 省级精品课程、5 门市级精品课程。拥有一支人员精干、结构合理、水 平较高的师资队伍，专任教师中具有高级职称者占 35%以上，青年教 师中 50%以上具有博士、硕士研究生学历，专任教师中“双师型”教师 比例高达 71.5%。近几年学院教师主编、参编公开出版各类教材 83 部， 18 部教材入选普通高等教育“十一五”国家级规划。 学院坚持走质量、规模、效益协调发展的内涵式发展之路，强化 质量意识，以教师为主导，以学生为主体，以培养学生创新精神和职 业能力为目标，积极探索教学改革，2003 年以来，共有 15 项成果获 得国家、省、市教学成果奖，其中，国家级教学成果二等奖 1 项，广东 省教学成果一等奖 2 项，广州市教学成果特等奖 1 项、一等奖 5 项。 学院坚持以服务为宗旨，是国家计算机应用与软件技术专业领域 技能型紧缺人才培养培训基地，中国玩具行业人才培训基地，广东省 首批省级示范性软件学院建设学校，广州市模具专业技术人员继续教 育基地，已先后成立了 23 个职业技能鉴定站、考试中心或培训点，开 展了 34 个工种（模块）的鉴定或培训。 学院围绕培养“一技之长+综合素质”的高技能人才的目标，实行 以素质为基础，以能力为核心，以就业为导向，产学研结合的人才培 养模式，积极实施“双证书”制度，大力培养学生的职业技能，毕业生 以其适应性强、动手能力强、综合素质高而受到用人单位普遍欢迎。 自 2001 年广东省首次公布高校毕业生就业率以来，学院毕业生就业 率一直稳居全省高校前列，2004 年、2005 年更是连续两年位居全省 所有本专科院校第一位，2006 年又以 99.63%的就业率位居全省高校 前列。 2 计算机网络技术实训基地情况 计算机网络技术专业原名“工程网络技术”专业，创办于 2002 年， 已培养三届毕业生，共 420 多人，毕业生就业率 99.3%。现有在校生 253 人，有专任教师 14 名，其中高级职称 7 名，研究生 7 名，双师型 教师 9 名。拥有网络构建、网络管理与安全、综合布线、网络测试、服 务器、软件开发 6 个校内专业实训室和 5 个校外实训基地。2004 年被 确定为院级重点建设专业，2006 年被评为广州市示范性专业和广东 省示范性建设专业，是学校国家示范性高等职业院校建设的六个重点 建设专业之一，2007 年被评为广东省示范性专业。 专业积极实施“双证书”制度，大力培养学生的职业技能，教学内 容与职业技能训练紧密结合，从 2002 级教学计划开始，就将国家人 事部“计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试”（网络管理员）内 容列入教学计划，专业核心课程都引进了相应的职业资格认证的技能 训练项目，如“计算机组网技术与工程”引进了“RCNA 网络工程师”和 “Linux 网络管理员”认证，“综合布线技术与工程”引进了“Vcom 布线 工程师”和“CCTT 布线链路测试工程师”认证，建立了劳动部计算机 高新技术职业技能鉴定基地、广东省 LINUX 公共技术服务支持中心 番职院培训中心、“锐捷网络工程师”培训认证基地、“VCOM 布线工 程师”培训认证基地和“CCTT 网络测试工程师”培训认证基地。2005 届毕业生获证率为 93.02%，2006 届毕业生获证率为 94.2%。 二、 项目实施必要