三年级下册语文教案8大象保姆表格式语文S版.docVIP

课 题 8、大象保姆 主备人 教 者[来源:Zxxk.Com] 课 型 略读课文 使用时间 课标要求 运用精读课上学习的阅读方法自主学习课文。 导学目标 知识与能力 1、认读10个会认字，以及由生字组成的新词。 2、理解课文中重点句子的意思。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落 过程与方法 通过多读、练习、组词达到认读本课的生字和新词。 通过各种形式的读，加深对课文内容的理解。 情感态度价值观 激发学生保护动物的情感。 导　学 重 难 点 重点：学习课文，体会大象保护主人娃娃时的奋不顾身。 难点：用熟悉的阅读方法，读懂课文主要内容，并总结读法。 教 法 阅读指导、谈话、讲述、讨论 学 法 学生阅读、理解、归纳文本；学生思考、答问、练习。 导学准备 生字卡片 幻灯片 教案来源 教学光盘 第1课时： 导学过程 导学环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 导入 一、启发谈话，激趣引入。 1．观看大象图片，介绍有关大象的知识。 2．谁知道大象能帮助人们做什么事？ 3．大象很聪明，能帮人们干这么多的事情，课文里一头大象担负起了照看主人小孩的工作，这位保姆工作得怎样呢？让我们走进这一家人的生活去看一看吧。 出示自学提示 教师小结：大象凶猛对敌、亲切对人。 在理出几个场景的基础上，讲一讲这 个故事。 四、回归整体，提升认识。 1. 学习了这篇课文，你觉得大象具有什么品质？你有什么想法？ 2. 本文为我们描述的这个真实故事，让我们看到了一头勇敢、忠诚的大象，让我们深切地感到动物是人类的好朋友。 我们在今后的生活中应该怎么对待我们的动物朋友呢？ 3．相机小结：要和动物友好相处，关心爱护它们，把它们作为我们的朋友对待。 二、自学生字，初步感知。 三、交流讨论，感悟理解：（读中悟） 1. 理清课文层次。 哪些内容是写大象保护主人娃娃的内容的？其余部分写的是什么？ 3．默读课文，先自学再组内交流。 4．同学交流，读中感悟。 第一部分： 1. 小组汇报自学提示第1题。 第二部分： 1．分组汇报自学提示第2题。 2．帮助学生理出几个场景。 （1）观察课文插图画的内容和课文哪一部分是相对应的？为图画拟个名字。 第二幅图画：猛撞大树，踩狗抛尸。（读书上相应内容） 第三幅图画：舍身相救，感激不尽。（读书上相应内容） （2）课文中哪部分内容没有相应的插图，如果让你画一画，你怎么画，给它起个题目。 （3）帮助学生理解重点语句。 ①把最感动你的内容读出来。说说让你感动的原因。 ②指名读，进一步体会。 学生回答 这个环节抓住学生的好奇心，直奔主题，充分调动学生 这个环节重在培养学生良好的学习方法，这是学好知识的前提和保证，学生养成良好的学习方法，能达到“事半功倍” 通过读、说、悟，引导学生和文本交流，和同学交流，和老师交流，并通过为图画取个名字，促使学生把文本内化成自己的语言，培养学生的概括能力。 整体进入，回归整体，强化学生对课文的整体印象，提高教学效率。 在升华学生的情感中，培养其想象力，锻炼其思维，为创新打基础。 拓展提升 五、说话训练，拓展延伸 1.用自己的话说一说大象是怎样保护了主人的孩子的。 2.此时你想对勇敢的大象说些什么？3.想象加芝柏提还为主人做了哪些事情。 六、趣味作业。 读写结合，在语文实践中提高语文综合素养。 板 书 设 计 导 学 反 思 8、大象保姆 猛撞大树 踩狗抛尸 奋勇搏斗 身负重伤 舍身相救 感激不尽 勇敢、忠诚 1、本节亮点：教学初始，我注重留给学生充足的时间，让他们选择自己喜欢的方式读课文，边读边体会，画出课文中自己感动的地方，在旁边写出自己的感受，并通过朗读把自己的感受读出来，然后进行交流。 2、待改进处：同学们的情绪高涨，情态激动，完全被大象这种救护孩子的精神感动了，此处还应该进行拓展训练，使学生心存感恩，明白了爱的存在。动物都有这么深的感情，让我们感动得流下了热泪，在现实生活中，你还遇到