质量控制教育服务与学校认证.PPTVIP

WTO与学校认证 张民选 上海师范大学 教育科学学院 探讨与分享 认证：一个由亲身经历构成的案例 学校认证的内涵 WTO与教育服务 教育服务与质量保障 学校认证：一个由亲身经历构成的案例（1） 今年九月，一个中国人收到了“美国西部学校与大学协会”(WASC)下属的“学校认证委员会”的邀请， 去参加一个由来自六个国家（美、加、中、 爱、马、新）的专家组成的学校认证小组， 到日本神户， 去认证一所加拿大人创办的、目前由一个跨国的董事会管理、获得美、加、日政府资助的国际学校——加拿大学院（Canadian Academy）。 以便该校来自30多个国家的学生，毕业后能够到欧美国家的大学去深造。 学校认证：由一次亲身经历构成的案例（2） 2002.9月，我开始阅读WASC寄来的各种文件资料,同时我们开始向神户加拿大学校索要的各类资料。 第一天：我于11月17日中午2:00到达神户加拿大学院，此时认证小组成员已经按工作规程开会工作。主题是：交流大家对WASC认证方案的意见和对CA书面资料的看法。5:00与学校董事会、学校领导和家长委员会成员茶叙。晚上8:30继续开会，以确定认证小组的分工和工作进程。 从这天起，我们认证小组每天从早上7:00集体用早餐开始进入工作状态，一直要工作到晚上9:30。 学校认证：由一次亲身经历构成的案例（3） 加拿大学院最初由加拿大传教士开设于1913年