四年级语文上册陶罐和铁罐.pptxVIP

陶罐和铁罐铁罐陶罐小组合作要求（1）放声读课文，注意读准字音、读通句子，遇到难读的字词多读几次。（2）小组交流识字方法。并思考课文讲了一个什么故事？奚落　这篇童话故事主要写了在国王的御厨里，骄傲的（　　）看不起（　　），常常（　　）它。许多年过去了，陶罐（　　　　），铁罐却（　　　）。铁罐推荐好书《伊索寓言》 《蚊子和狮子》《农夫和蛇》陶罐奚落光洁如新不见了合作探究 1．默读课文２——９段，想想：铁罐是怎样一次次奚落陶罐的？陶罐又说了什么呢？用不同颜色的笔画出来,并且圈出铁罐神态的词语。 ２．体会它们的心理、语气、神态和动作有什么不同。“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。傲慢 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的语气。奚 落轻蔑　“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”恼怒　“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”羞耻 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 　　“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的语气。蔑 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的语气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成片！”陶罐不在理会铁罐。铁罐说的话:1 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。 2 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 3 “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 4 “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 陶罐说的话：1．“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 2．“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” 3．“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”４．陶罐不再理会铁罐。傲慢“你敢碰我吗?陶罐子!”谦虚“不敢，铁罐兄弟。”“我就知道你不敢，懦弱的东西！”　轻蔑“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。 我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”争辩“住嘴！” “你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”　恼怒“何必这样说呢？”陶罐 说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐( )说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”铁罐太骄傲了，它自认为______,认为陶罐_______.分角色练读对话：陶罐和铁罐的对话：(铁罐)“你敢碰我吗？陶罐子！”(陶罐) “不敢，铁罐兄弟。”(铁罐) “我就知道你不敢，懦弱的东西！”(陶罐) “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。” “我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”(铁罐) “住嘴！” “你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”(陶罐) “何必这样说呢？”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”(铁罐) “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！” “走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 时间一天天流逝着，世界上发生了许多事情。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了（　　）　　　“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”如果铁罐此时也听到陶罐说的这番话时，它又会怎样想，怎样说呢？ 铁的性质很活泼。 遇到空气中的氧和水很容易生锈。 年代久远，铁罐层层氧化直到完全变成了粉末。 小知识：氧化谦虚 傲慢 光洁 朴素 美观 不复存在 陶罐　铁罐　读了这个故事,你想说些什么？ 说吧　我想对铁罐说： 我想对陶罐说：我想对自己说：　每个人都有自己的长处和短处，要互相尊重，什么时候都不能骄傲自大教师寄语人人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。送给大家的话：