人教部编版九年级历史下册第3课 美国的内战导学案设计.docVIP

第3课 美国的内战 【学习目标】 了解美国内战爆发的原因，掌握《解放黑人奴隶宣言》的主要内容。 通过本课的学习知道林肯在美国内战中的重要作用，分析杰出人物对历史发展具有推动作用。 通过美国内战的学习，认识统一是国家发展的重要条件。 【重点难点】 教学重点：南北战争的起因和作用。 教学难点：南北战争的起因。 【学案自学 梳理知识】 一、南北矛盾的加剧 1.领土扩张：美国独立后，领土不断扩张。到____________世纪中期，美国成为东临大西洋、西濒太平洋的大国。 2. 矛盾加剧： （1）原因：南北方不同的___________的发展，加剧了南北矛盾。 （2）表现： 关税问题： 南方：扩大棉花等原料出口，换取英国工业品，反对提高_________。 北方：发展 ________，要求提髙关税，抵制外国商品输入 西部领土： 南方：扩展 _______，建立新蓄奴州。北方：禁止奴隶制，建立_______ 矛盾焦点：黑人奴隶制的存废问题 二、内战爆发 1.导火线：1860年，_______当选为美国第_______任总统。林肯主张_______的发展。 2.爆发：______年4月，_______军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。 3.初期形势：由于南方早有军事准备，致使北方在军事上屡屡失利。 三、北方的胜利 1.转折： （1）措施：1862年，联邦政府通过《________________》，鼓励农民到西部耕种；发表了《___________》，宣布从1863年元旦起，__________的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。 （2）影响：两个法令调动了农民尤其是__________的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了战场上的被动局面。 2.结果：1865年，以__________胜利告终，避免了美国分裂。 3.性质：美国历史上______________________________________。 4.意义：维护了_________，废除了_________，清除了_________的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 5.林肯的贡献：为维护____________和解放______________作出了杰出贡献，得到了美国人民的爱戴，成为美国历史上著名总统。 【思维导图 理顺框架】 【互助探究 生成能力】 材料一 材料二 从18653年1月1日起，任何忠于联邦政府的美国人只要交10美元手续费，就可以在西部得到一块土地，连续耕种5年以上即归个人所有。 ----《宅地法》 从1863年1月1日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。 ----《解放黑人奴隶宣言》 材料三 内战之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这莫定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。 ----《大国崛起》 阅读材料一，图片中的“北部”与“南部”分别代表什么经济制度？这两种经济制度在什么问题上存在严重对立？ 材料二中的法律文件是在怎样的背景下颁布的？这些文件出台后，产生了怎样的影响？ 根据材料三，结合所学知识说出如何理解“这定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础”？ 【检测提升 巩固新知】 1、美国南北战争爆发的根本原因是 A.南北两种经济制度的矛盾不断激化 B.殖民统治的问题 C.林肯当选为总统 D.领土的扩张 2、电影《乱世佳人》再现了美国南北战争时期的一段历史，剧中有一个“许多黑人行进在北方军队的行列中”的镜头，这主要是因为林肯政府颁布了 　　 A.《人权宣言》 B.《权利法案》 C.《宅地法》 D.《解放黑人奴隶宣言》 3、美国历史上第二次资产阶级革命取得的最重要成果是 A. 赢得了国家的独立 B.开创了民主政治制度 C.维护了国家的统一 D.使美国成为世界强国 4、美国南北战争的性质是 A.资产阶级改革 B.资产阶级革命 C.社会主义革命 D.民族解放运动 5、在电视专题片《大国崛起·美国》中的一段解说词：“在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。”他们分别领导美国参加的战争是 A.美国独立战争 美国南北战争 B.美国独立战争 第一次世界大战 C.美国南北战争 第二次世界大战 D.第一次世界大战 第二次世界大战 6、小华尝试用历史坐标来展示美国的发展历程。下图②处所指历史事件的主要影响是 A.赢得了民族独立 B.取得了第二次世界大战的胜利 C.摆脱了经济危机 D.废除了黑人奴隶制度，维护了国家的统一 7、美国新任总统奥巴马十分敬佩林肯总统，因