高中语文第4单元中国建筑特性.pptVIP

2．大量采用打比方的说明方法 尽管是一篇科学论文，但是作者没有像有的所谓的专家一样用高深的理论在“饶舌”，而是力求将大家陌生的事物说清楚。如何将大家陌生的事物说清楚呢？最好的方法是打比方、作比较。例如，谈到中国周边地区的建筑体系和大陆的建筑体系，作者将之比作如弟兄之同属于一家的关系。写到两柱之间也常用墙壁，但墙壁并不负重，如何理解？作者将之比作“帷幕”。谈到建筑规则与具体的建筑的关系时，作者说： 这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。也如同做文章一样，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如文章之有诗、词、歌、赋、论著、散文、小说，等等。建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。大文章如宫殿、庙宇等等；“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。文字上有一面横额，一副对子，纯粹作点缀装饰用的。建筑也有类似的东西，如在路的尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等。 最后，希望我们后代子孙继承好祖国优秀的建筑文化并在此基础上创新，作者又将建筑比作文章说：我们若想用我们自己建筑上的优良传统来建造适合于今天我们新中国的建筑，我们就必须首先熟悉自己建筑上的‘文法’和‘词汇’，否则我们是不可能写出一篇中国‘文章’的。 3．多样的说明方法 建筑学对于多数读者而言，是一个陌生的领域。但是作者却以高超的驾驭能力，采用多种说明方法，对中国建筑的基本特征进行了说明，特别是作者运用形象化的语言，使单调枯燥的建筑术语变得具体可感。如举例说明、打比方说明、类比说明(把建筑物的名称和建筑方法与文章作类比，形象生动)、比较说明等。 《三国演义》人物欣赏(二) 曹操：小说中的主要人物之一，也是历史上著名的政治家、军事家和诗人。汉末动乱的年代，他能崛起于群雄之中，自有许多过人之处。他机敏、聪慧，勇武而有胆识，因而能在几十年戎马生涯中，扩展他的势力，由小到大，由弱变强，是一名有大志的封建阶级的政治家。他还精通兵法，善于带兵作战，是杰出的军事家；他又有文才，是出众的诗人。结束长期战乱后，在创造一个较为安定的社会环境，抵御外族入侵，抑制豪强兼并，发展农业生产等方面，他都做出了成绩，客观上符合社会发展的需要，在历史上有一定的进步作用。但他也和其他地主阶级的代表人物一样，身上有许多丑恶和反动的东西。 例如，表面看来，他求贤若渴，公开宣称不拘一格求得人才，骨子里却忌才妒能，希望下面的人绝对服从他的意志，有敢和他相悖的，迟早得被除掉。又如，他看到战争给人民带来灾难和痛苦：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”(《蒿里行》)他对此表示深切的同情。但另一面，他屠杀百姓最凶，死于他手中的无辜，数以万计。再如，他口口声声称自己要学周武王弟弟姬旦，来辅佐汉室，可是，暗地又时刻想着篡位。因此，在他身上有明显的两面性，人们是鄙视他后一种作为的，当然也就讨厌他的两面性。《三国志》裴松之注本和南朝宋人刘义庆的《世说新语》中，记下了曹操虚伪、残忍的一面，并有所贬斥。后来的人，出于历史、社会、阶级的需要，对他的看法也不一致，有赞扬的，有批判的，但在民间文艺创作中，他已不是一个讨人喜欢的人物，而是被鞭挞的对象。 《三国演义》对曹操形象的创造，虽然和历史上的曹操有距离，但却是艺术上非常成功的一个典型。在作者笔下，并没有把他简单化、脸谱化，而是刻画成一个有复杂思想、性格的活生生的奸雄形象。 2．掌握词义 (1)结晶：比喻珍贵的成果。 (2)承托：承受托付。 (3)妨碍：做事情不能顺利进行；阻碍。 (4)文法：语法。 (5)体系：若干有关事物或某些意识互相联系而构成的一个整体。 (6)帷幕：挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。 4．积累熟语 气宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。 如：喜欢独自一人演奏的萧育凭借高超的乐器演技和绝佳的人缘，使之即使只有一支常握在手的箫都可以震慑皇宫内院，即便一人独处空地，也依然威风凛凛、～。 雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。 如：堪称极品的龚氏雕花厅已恢复原貌，满厅～，人物花卉，形态各异，栩栩如生。 喜闻乐见：喜欢听，乐意看。指很受欢迎。 如：“名古屋中国春节祭”旨在将中国丰富的民俗文化和文化内涵以日本人民～的“祭”的形式展现出来，弘扬中华文化，推动民间交流。 源远流长：源头很远，水流很长。比喻历史悠久。 如：在企业管理中，预算管理的发展～，已经形成一套完整的理论体系和方法工具。 进 入 课 堂 第一部分(第1～2自然段)，概述中国建筑源远流长的文化根基。中国的建筑体系是中华民族数千年来世代经验的累积所创造的。中国的建筑在公元前15世纪就形成了独特的体系，世世代代的劳动人民，不断继承、革新着这一体系，达到了很高的技术、艺术水平，取得了辉煌的成就。这一层次作者在寻找中国建筑根的基础上，引发了