《C语言程序设计基础》实验实施计划表及实验说明.docxVIP

《C语言程序设计基础》实验实施计划表及实验说明.docx

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课程综述 《程序设计基础》是计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程专业的 一门专业基础课,是多门后续专业课程的先导课。 本课程的教学目的是使学生掌握有关?C?程序设计的基本概念、基本结 构、基本方法与技巧,具备利用?C?语言进行程序设计的基本素质,拥有用?C 语言编写程序和上机调试的能力,为后续课程的学习打下坚实的基础。 实验设置 总体说明 《程序设计基础》是一门实践性很强的课程。通过实验使学生加深对课堂 讲授的概念、语法、算法、编程技术的理解;熟悉?C?程序设计的开发环境;掌 握程序设计和调试的基本技能。并通过实践激发学生进一步学习的积极性, 培养学生的学习兴趣和创新思维。 通过?9?个实验,使学生经过一定数量的上机训练,了解和掌握?C?程序设 计的环境、程序的数据表示、程序的执行流程控制、程序的整体结构等?C?程 序设计的基本概念和应用技术。 所有实验必须独立完成。 实验名称 (选做实验 后面加*号) 1 C?语言编程环境、简单?C?程序实验?(2) 2 数据类型、运算符与表达式实验????(2) 3 选择结构程序设计实验????(4) 4 循环结构程序设计实验??????(4) 5 数组实验????(4) 6 函数实验?(4) 7 指针实验?(2) 8 结构体和共用体实验?(4) 9 文件实验?(4) 实验占课 程总课时、 学分比例 情况 实验占课程总课时(80?学时)的?2/5?合计?32?学时、占课程总学分(4?学分)的?37.5%。 实验资料 存档形式 (纸质/光盘) 光盘 表?1?实验实施计划 信息工程学院 课程负责人或任课教师用表 《程序设计基础》实验教学实施计划注:该表由课程负责人或任课教师填写,并于每学期初随教学进度表一起交教务科。 《程序设计基础》实验教学实施计划 填写人: 2010?年?8 月?31?日 表?1?实验实施计划 信息工程学院 课程负责人或任课教师用表 《C?程序设计》实验说明 实验一:C?语言编程环境、简单?C?程序实验 实验目的: 了解?C?语言的编程环境,初步掌握在?Eclipse?CDT?+?gcc?+?gdb?环境下对?C?程序进行编辑、编译和运 行的基本方法和步骤。用?printf?函数实现一个简单的文本输出程序。 实验环境(硬/软件要求): Windows?2000?(XP)?+?Eclipse?CDT?+?gcc?+?gdb 实验内容: 1.?启动?Eclipse?CDT; 2.?初步了解?Eclipse?CDT?+?gcc?+?gdb?集成环境的界面和主要功能; 3.?创建一个新的空工程,并向工程添加源代码文件; 4.?关闭工程、重新打开工程; 5.?编写简单?C?程序(只有?printf?语句),编译、运行该程序。 6.?在?gdb?中单步执行程序; 实验主要步骤: 1.启动?Eclipse?CDT?开发平台; 2.新建一个空工程; 3.?向工程添加文件; 4.?关闭和删除工程; 5.?通过“import”导入工程; 6.?编写并运行最简单的?C?语言程序(main?函数中没有任何语句); 7.?用?printf?函数实现图形/文字输出,输出内容可以是以下字符图形中的一种,也可以是其他自己设 计的图形。 (1) …………………………………………………………………………………… ╭⌒╮下雨啦━┅~?¤ ?╭⌒╮?╭⌒╮ ╭⌒╭⌒╮╭⌒╮~╭⌒╮︶︶, ︶︶ ,︶︶︶︶,︶~~?,~︶︶ ?, ╱◥█◣ ╱◥█◣ ︱田︱田︱︱田︱田︱ ╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬ …………………………………………………………………………………… 表?1?实验实施计划 信息工程学院 课程负责人或任课教师用表 (2) ……………………………………………………………………………………        \\\|///       \\ .-.- // .      ( .@.@ ) +-------oOOo-----(_)-----oOOo---------+ |   ?               | |   祝 你 快?乐!!!    | |                ?  | +---------------------0O-------+ (3) …………………………………………………………………………………… *☆∵?▁▂▄▂▁.★∵∴☆.★∵∴  ∴★◢█████◣*?☆.∴★∵★?*?☆  ☆◢████☆██◣.∴天氣冷了,☆  ◢■◤█████◥█◣.送你一件毛衣,*?★  ◥◤∴█████.◥◤∵小心別著涼了! (4) ……………………………………………………………………………………   ★★★   ★★★  ★★★★★ ★★★★★   ★★★★★★★★★★★ 祝你快乐!  

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