道法七上师生交往.pptxVIP

; 第六课 师生之间 第2课时 师生交往;一、师生共创网上班级群;一、师生共创网上班级群;师生交往之师生关系;;教学相长;老师反正我听不懂，你就上你的课，我睡我的觉，咱们互不干涉哈; 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请我指导，我认为他的文笔不错，经常肯定和赞扬他。但今天数学老师下课后来跟我说，小奇在数学课上偷偷在下面写小说，被他发现后，没收了小奇的手稿，还当着全班学生的面狠狠批评了他一顿……因为自己家里有事，但又希望小奇早日认识到自己的错误，数学老师??望我好好跟小奇谈谈，我该怎么做好他的思想工作呢？;1.语文老师为什么会表扬小奇？你觉得数学老师批评的有道理吗？ 2.小奇该如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评呢？;; 今天批改作文“我的老师”时，我发现小王同学写的是小学六年级时的英语老师： 我很喜欢英语老师，她上课的时候语言亲切和蔼，表情丰富，课后总是和学生打成一片，最重要的是她平等地对待每一位学生。同样的一件事情，对待成绩好的学生和成绩差的学生是完全不同的态度，这样无形中会使成绩好的学生产生优越感，成绩差的学生产生自卑感，而她对待我们每一个学生都是一视同仁，每当我们回答问题的时候，她都会用充满期待的眼神望着我们。即使我们没有回答正确她也不会批评我们，而是耐心地为我们解惑；每当我们违反纪律的时候，无论成绩好坏，她都会严厉的批评；每当我们开展课外活动的时候，她都会与我们一起玩儿游戏，我们比赛时她跟其他同学一起为我们呐喊加油。在我们的心目中她既是我们尊敬的师长，也是值得我们信赖的朋友。 我想在明天上作文课时借这篇作文跟同学们谈谈师生交往的境界问题…… ;亦师亦友;现象二：a.见到老师不问候； b.进办公室不敲门、不报到； c.在课堂上和老师开玩笑； d.打听老师的隐私； e.直接称呼老师的名字； f.从背后突然拍打老师…… 问题二： 这样做合适吗？为什么？ ;你做到了吗？ 见到老师热情地打招呼、问好。 老师同我们谈话时，认真倾听。 上下楼梯，请老师先走。 上下课，起立向老师致敬。 进入老师办公室，先敲门。;师生;;课堂小结;一、教学相长;师生交往;说说我的心里话： ;请为老师写下： 1.三句真诚+具体的感谢。 2.三句由衷+温暖的赞美。 3.三句贴心+亲切的关怀。