第二章若干数学问题中的数学文化.pptVIP

欧几里得------ 古希腊著名数学家、欧氏几何学的开创者 亚历山大里亚的欧几里得（希腊文：Ευκλειδη? ，约公元前330年—前275年），古希腊数学家，被称为“几何之父”。他活跃于托勒密一世（公元前323年－前283年）时期的亚历山大里亚，他最著名的著作《几何原本》是欧洲数学的基础，提出五大公设，发展欧几里得几何，被广泛的认为是历史上最成功的教科书。 3）“万物皆数”学说的意义和影响 毕达哥拉斯学派确信：“宇宙的和谐在于数”，神是以数的规律创造世界的。 “万物皆数”学说产生了很大的影响。 * ⅱ）同名正多边形复盖平面的情形（即铺 正多边形地砖的情形） 只有三种情况：环绕平面上一个点可以紧密地 放6个正三角形，或者4个正方形，或者3个正六边形，如图： * 铺地 实拍（南昌 八大山人纪念馆） * 二、 与第一次数学危机 但是，对“万物皆数”理论产生冲击的，却正是毕达哥拉斯学派自己的一个发现，用现在的符号，这就是 。 * 1. 的发现和危机的产生 1）一个不能表成整数比的数 根据毕达哥拉斯定理，边长为1的正方形，其对 角线长度若记为 ，则 ，推出 。 如图: C 1 1 * 下边我们证明，当 时， 不能表成整数比。 如果不然，有两个正整数 和 使 （不妨设 是既约分数即 ）。两端平方得 ，即 。 由此知 是偶数。由于偶数的平方是偶数，奇数的平方是奇数， ∴ 是偶数。 * 因 “既约”， 不能再是偶数，于是 是奇数。这样 的左端，因 是奇数而不能被4整除，右端却因 是偶数而可以被 4整除。这个矛盾说明开始的假设 是错 误的。从而 不能表成两个整数的比。证毕。 [注]：这是“反证法”的开始。 * 2）不可公度的线段 设正方形的边长为 ，对角线长为 ， 如图： d a a * 根据毕达哥拉斯定理， 。 如果存在第三个线段长为 ，使得 和 都是 的整数倍，例如 , ,这里 ， 是整数. * 由 得 ， 又可以类似于上一个证明导出矛盾。所以，不可能存在长度为 的线段，使得 且 。 于是， 与 就是不可公度线段。 （严重：“可公度”涉及“成比例”，进一步还涉及“相似形”） * 3）危机产生，封锁消息 希帕索斯泄露秘密，被抛进大海。 一个正方形的对角线与其一边的长度是不可公度的 希帕索斯(Hippasus) * 4）无理数 像 这样的数 ，和其它一些不能表成整数比的数，称为无理数。 * 称两个整数之比为有理数，而把 那样的一类数叫做无理数，即没有道理的数，原来是翻译出了问题。 rational number 是有理数的英文名称，而rational是一个多义词，含有“比的”，“有理的”意思。而词根ratio来自希腊文，完全是“比”的意思。对“rational number”正确的翻译应该是“比数”。“比数”的名称才正确反应了这类数是两个整数之比的内涵。人类在认识有理数之前，唯一知道的是自然数。那时所谓的“数”，都是自然数。把由自然数产生的数 叫做比数，其实才符合古人的原意。 * 在东方，最早把rational number 翻译过来的是日本人。可能是那个日本人英文不好，数学又不太懂，把它翻译成“有理数”。而日本文字又和汉字形似，于是中国人把这三个字照搬过来，沿用至今，形成习惯。 如果正确地把两个整数之比叫做“比数”，那么像 一类的数称为“非比数”，还是颇有道理的。 *