八年级物理上册 第一章 第1节 长度和时间的测量教案课件 .pptVIP

* 1. 日晷； 2. 滴漏(水钟)； 3. 火钟； 4. 沙漏(沙钟)； 5. 摆钟(伽利略发现单摆的等时性)； 6. 近代机械钟； 7. 电子钟和原子钟。 各种各样的计时工具 长度的测量 阅读课本P10至P13文字内容，基本概念、定义用红笔做上记号，记住测长度和测时间工具的名称，长度和时间的主单位。 思考 不同长度单位间如何进行换算 正确使用刻度尺的方法 长度测量的工具 学生直尺、三角板 长度测量的工具 卷尺 游标卡尺 注意 使用任何一种测量工具都要了解它的 　 和 ，对照Ｐ11图1.1-1写出刻度尺和三角尺的量程和分度值：刻度尺的量程是 ，分度值是 ，三角尺的量程是 ，分度值是 　。　 量程 分度值 15cm（或15.2cm） 1mm 7cm 1mm 刻度尺的使用规则： A、“选”：根据 选择适当的刻度尺。 B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻线 、 、 。 C、“放”用刻度尺测长度时，零刻度线要 ， 有刻度线的一边要 被测物体且与被测边 （即“紧贴物体且不 ” ）。 D、“看”：读数时视线要 刻度线（与尺面垂直）。 E、“读”：在精确测量时，要估读到 。（要估读且只能估读一位） F、“记”：测量结果由 和 组成。（也可表达为：测量结果由 值﹑ 值和 组成）。 测量要求 是否磨损 量程 分度值 对准被测物体的一端 紧靠 保持平行 歪斜 正对着 分度值的下一位 数字 单位 准确 估读 单位 测量比赛： 各组同学用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度，并将测量结果填入表格，看谁测得又快又准。 测量对象 长度 宽度 课本 ? ? 作业本 ? ? 身体上的“尺” 1.你了解自己吗？ (1)你的“一拃”（张开手，拇指尖到中指尖之间的距离）长度是多少？ (2)你的大拇指“指甲宽度”又是多少？ 2.人体的哪些部位可以当作“刻度尺”来估测物体长度？结合P15第二题，估测自己的身高。 人的头长和脚长相同； 身高等于9．5倍头长； 人握住拳头的大小和心脏一样大． 人身体上许多部位是按“黄金分割”分配的，比如眼睛是头部的黄金分割点，肚脐是人体的黄金分割点等． 时间的测量和测量误差 阅读课本P4内容，细读测量错误和误差的不同。 1.古代人测量时间有哪些方法? 日 晷 沙 漏 火钟 一炷香的工夫。 炸药的导火索也是火钟。 水钟(滴漏) 摆钟(伽利略发现单摆的等时性) 近代机械钟和机械表 电子表 1．在国际单位制中，时间的主单位是 ，符号是 ． 2．现代生活中我们常用 来测量时间，在运动场和实验室，为了较方便的测量时间间隔，我们经常用 测量时间． 3．受测量工具等因素的影响，测量值和真实值之间 （“总 有”或“没有”）误差，误差只能尽量 ，不能 ． 秒 s 钟、表 停表 总有 减小 消除 分组练习：停表使用 利用你们手中的停表测量自己一分钟内脉搏跳动的次数：正常人心跳 次/分。 60-100 误差 被测物体真正的长度即真实值只有一个，而每位同学测同一个物体的测量结果可能不同,说明测量值和真实值之间是有差别的，这就是 ，除此以外还有哪些因素导致测量出现误差?误差能完全消灭吗? 误差 1．错误与误差不同： 错误是指不按实验、操作的有关规定的做法，是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的． 2.测量长度时，通常采用多次测量求平均值的方法来减小误差，但是在最后的结果确定时，还须注意小数位数的保留规则与测量值相同．同一把刻度尺的最小分度值相同，测得数据的准确值应相等，计算时要去掉出现错误的数据，剩余的取平均值并保留到与测量数值位数一样，这样才接近真实值． 【典例】 1．测物体的长度时要注意： (1)一贴二平三读，读数时要 (2)零刻度磨损的刻度尺，可任选一整数刻度线为“测量零点” (3)长度测量结果要估读一位且只能估读一位，若被测长度的终端恰好对准某一刻度线，应估读“0”. 估读到分度值的下一位 例题1.下列情形中，不能用来测量物体长度的尺是（ ） A.零刻度已磨损的尺　　　　　　 B.量程比较小的尺 C.刻度不均匀的尺　　　　　　　 D.分度值不是毫米的尺 C cm 3 5 6 7 4 例题2．如下