学校德育品牌创建.docxVIP

温润而求真 山东省胶州市铺集镇铺集小学 巩振鹏 张磊 ““温润”是学校开展德育工作的一种途径,“求真”则是学 “ 校德育的最终目标。温润求真”就是要塑造人文精神与科学 精神互融、高尚品德与创新品质同辉的社会主义一代新人。 一、以全员育全体 “围绕全人教育,结合学校实际,我校在德育实践中把“温润 “ 求真”作为学校的德育品牌。温润”指德育手段要抛弃过去的 说教式、命令式,以温和浸润的手段对学生开展德育工作,尽 量创设一种和谐的氛围,让学生在不知不觉中受到感染和熏 陶,进而内化为自觉行为。1.抓好德育队伍,提升管理水平建立 班级教导会和班级育人导师制,定期召开校委会、家委会、中 层、班主任工作会议布置工作重点。邀请人大代表、政协委 员等参与学校管理。依托重要节假日,开展主题教育活动,及 时处理班级中发现的问题。定期举办班主任工作论坛,交流工 作经验和心得,论坛内容编辑成册,供老师们学习。组织班主 任积极参加上级组织的各种培训活动,努力提高班主任的班 级管理能力。2.依托家长学校,构建德育网络学校通过校报、 网站、书信、微信、飞信等形式加强家校沟通,提供教子知识, 让家长树立正确的人才观和社会观;通过家长会,教师家访、 家长访校、家长陪餐、家长开放日等活动,沟通家校关系,化解 家校矛盾,，使家校同心，携手做教育。 3.面向全体，不让一个学生掉队 各班秉承全人教育思想，坚持面向全体学生，不让一个 学生掉队，不让一个学生成为问题儿童的原则，积极摸清学 生特点和心理状况，充分了解其兴趣爱好等，为其找到自己 的特长和信心，努力做好品德差生的帮教转化工作，制定具 体的帮教措施，建立帮教档案，努力做到用爱心去关怀他们， 用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态 之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心，增强教育转化 的责任感和实效性。 二、让校园文化浸润学生心灵 校园文化是无声的教育，她像空气一样与学生融为一体， 能在潜移默化中洗涤学生的心灵，能在不知不觉中激励学生 的斗志，能在耳濡目染中升华学生的品质。它无时不在、无 处不在，贯穿于学校教育的整个过程，弥散在校园的每一个 角落。 学校本着文化育人的目的，积极打造健康、温馨、励志 的校园文化。在传达室外墙，设置了“千教万教教人求真，千 学万学学做真人”的思想口号，诠释了学校“温润求真”的品 牌。王羲之、欧阳询、钟繇等名家的书法墙，让学生在感受书 法美的同时，感受祖国文化的博大精深；在综合楼布置了德 育教育展厅，以社会主义核心价值观为统领，以“宜居宜业新 铺集，德孝教育展新姿“为内容，对学生进行爱家乡，爱祖国 教育，把德育展厅变为德育教育的主阵地。在综合楼外墙， 也设置了文化内容，激励学生以实现中华民族的伟大复兴为 己任。假山、花园、巨石、雕塑、走廊、教室无论走到哪里，文 化总在，教育总在。 三、在主题教育活动中践行德育 1、扎实开展爱国主义教育。通过“社会主义核心价值观 “ “ “记心中”、少先队建队日”、我的梦?中国梦”、传统节 “ “ “ 读”，以及每周一的升旗仪式和国旗下讲话等，激发学生爱国 热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。 “2、细化安全法制教育活动。为加强安全知识的宣讲教育， “ 开展“彩虹伞”自护自救教育活动、法制教育竞赛活动”等，通 过黑板报、手抄报、专题广播、知识竞赛等，使学生增长安全 法制知识，受到良好的教育效果。 “3、落实环保教育活动。结合“环境保护日”、节能宣传周” “ 通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站等积极宣传环保 的重要意义，通过社会实践和小课题研究等形式，教育学生 从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。 4、抓牢文明礼仪教育。本学年我校继续加强了学生常规 教育，特别是文明礼仪教育。以新的《中小学守则》、《小学生 日常行为规范》为内容，制定了新的班级评比细则，开展“文 明班级流动红旗评比”活动，以班级教育、自我教育为主，设 立学校“文明监督岗”，帮助学生养成良好的行为习惯，受到 了良好的教育效果。 5、抓好德孝教育、感恩教育”，积极开展感恩教育报告会、 “情系母亲节，感恩教育周”等活动，让每一位学生和家长更 深刻地认识到做事要常怀感恩之心，给予别人更多的帮助， 而且要不求回报。 6、创新“小红花评比制度”。以“全人教育”为指导思想在 学校内及时表彰那些在学习、纪律、劳动、卫生、文娱、体育 等方面取得好成绩的学生，或在某一方面为集体争得了荣誉、 以及个人在某方面有明显进步的学生,鼓励他们的一点闪光 点，进而让他全面闪光。改变过去片面追求学生向纵深发展 的现状，转向向宽度发展。不放弃每一位学生，使每一位学 生都有所发展，真正实现“全人教育”。 ““7、夯实传统活动。开展了“我们的节日——端午”、?缅怀 “ “ 革命先烈 传承优良传统——