《光电检测技术》教学讲解大纲.docVIP

- PAGE 2 - - PAGE 3 - - PAGE 3 - 《光电检测技术》教学大纲 课程编号：ME3321286 课程名称：光电检测技术 英文名称：Optic-electronic detection technology 学分/学时：2/32+实验 课程性质：选修课， 适用专业：测控技术与仪器专业 建议开设学期：6 先修课程：大学物理、电路、传感器、电子测量、电子测量技术、传感器与信号调理 开课单位：机电工程学院测控与仪器系 一、课程的教学目标与任务 本课程是测控专业学生的一门技术基础课。光电技术是将传统的光学技术与现代微电子技术、计算机技术紧密结合在一起的一门高新技术，它已渗透到许多科学领域，并得到迅猛的发展。光电技术是一门综合性的学科，是现代科学的重要组成部分。由它产生的一门重要技术：光电检测技术是现代测量技术中的一个重要组成部分。特别是近年来，各种新型光电探测器件的出现，要求学测控专业的人才必须掌握这门课程。 二、课程具体内容及基本要求 （一）光电信息技术（3学时） 1．基本要求：了解信息与光电信息技术，光电信息技术与光电检测技术的关系，典型的光电测试系统，以及光电测试技术的发展及其特点。强调：“重要的不是获取知识，而是发展思维能力”。 （二）光电检测技术基础（4学时） 1．基本要求：掌握光度学的基本物理量和基本定律，光辐射在空气中传播的基本概念；了解和掌握光源的基本参数；了解光电系统中的常用光源：热辐射光源、气体放电光源、半导体发光器件及激光光源等的原理、特性及其对光电检测的影响。 2．重点和难点 重点：光度学中各物理量的基本概念和基本定律。 难点：如何根据光电检测的实际要求，合理选用适当的光源。 （三）光电检测器件（6学时） 1．基本要求：了解光电管；光电倍增管；光敏电阻；光敏二极管；光敏三极管；光电耦合器；光电池；位敏传感器；热释电；热电偶；光栅尺；光电编码器等光电传感器。 2．重点和难点 重点 光电探测器是光电探测系统的硬件支撑 难点 原理 （四）光电探测系统的信噪比（4学时） 1．基本要求：了解光电测试系统的精度与信噪比的关系，噪声的来源与分类，噪声的抑制。 重点 信噪比概念及影响因素 难点 提高信噪比的技术 （五）光电成像探测（3学时） 1．基本要求：点介绍了CCD、热释电器件和参数，也介绍了其它图像传感器，最后，讨论了光电成像探测系统的特性参数。 2．重点和难点 重点：光电成像探测系统的特性参数。 难点：光电成像探测的光谱特性和探测器选型。 （六）光谱仪家族（2学时） 1．基本要求：熟悉各种光谱仪的原理。 2．重点和难点 重点：光电式直读光谱仪 难点：区别散射光谱荧光光谱，掌握X射线光谱。 （七）光纤传感检测 （6学时） 1．基本要求：了解和掌握光纤传光原理、光纤传感原理；熟悉典型的光纤传感器的应用实例。 2．重点和难点 重点：光纤传感器的原理、封装增敏 难点：光纤传感器的去耦 （八）光电检测技术的典型应用（4学时） 了解和掌握光电检测在生活、工业、农业、科研【以诺贝尔奖为代表】等多方面的应用。 三、教学安排及方式 总学时 40 学时， 讲课 32 学时，实验8学时。 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 实 验 习 题 课 讨 论 课 上 机 参观或 看录像 小 计 光电信息技术 3 3 光电检测技术基础 4 4 光电检测器件 6 2 8 光电探测系统的信噪比 4 2 6 光电成像探测系统 3 3 光谱仪家族 2 2 光纤传感检测 6 2 8 光电检测技术的典型应用 4 2 6 合计 32 8 40 四、本课程对培养学生能力和素质的贡献点 本课程围绕测控技术与仪器专业人才培养的专业工程素质教育目标，在先期课程的铺垫下教授学生运用光电检测的思想方法，注重思想和系统观念的培养，加强对相关应用的理解和掌握，树立一定的光对岸测量仪器较的系统知识、分析和应用能力。 五、考核及成绩评定方式 最终成绩由大作业成绩、实验成绩、到课情况等组合而成（在实验正式开设之前，成绩评定方式由主要由大作业确定），各部分所占比例如下： 到课情况：5%，主要考核学生出席情况。 大作业成绩：45%。主要考核对每章节知识点的理解、复习和掌握程度。 实验成绩：50%。主要考核光电检测传感器、光电检测系统的掌握程度。 六、教材及参考书目 教材： 《光电探测技术与系统》，付小宁、赵建，电子工业出版社 参考书目： 1. 《光电检测技术与应用》郭培源 付扬 编著，2006； 2. 《光电检测技术