人教版九年级下册 第八单元 课题1 溶液的形成 导学案设计（无答案）.docVIP

PAGE 2018—2019学年上学期 年级导学提纲（新授课/复习课/讲评课）编号： 学科：化学 编写人：张民付 使用时间： 2018年 12月 日 使用人： 本节标题：第 9章 第 1节 溶液的形成 一、【学习目标】 (1)认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念。知道水是重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。 (2)知道一些常见的乳化现象。 (3)探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。 【重点】 1.认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。 2.乳化现象 3.溶解时溶液的温度变化。 【难点】 乳化和溶解的区别。 四、【导学流程】 （一）检：5分钟 课前检测： Cu2+溶液，例如硫酸铜溶液是 _____色； Fe3+溶液，例如氯化铁溶液是 _____ 色。 Fe2+溶液，例如氯化亚铁溶液是______ 色。 高锰酸钾溶液是______ 色； 大多数溶液是 ______ 色。 导：3分钟 在化学实验室里你曾见过哪些溶液, （三）思：10分钟（注意:一定要先看课本再学习本部分内容） A、基础感知 影响物质溶解的速度:1：温度越高，粒子扩散速率越快，溶解速率加快 2：溶解时不断的搅拌，使粒子运动速率加快，迅速扩散到溶剂中去 3：溶解前先将固体研碎，增大固体与水的接触面积，使溶解速率加快 4.物质种类。 探究活动一：溶液的形成演示实验： 溶液定义： 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物就是溶液。 溶液的特征：均一性、稳定性透明的混合物 溶质定义： 溶剂定义： 常见的溶剂有：水 、酒精、汽油 例如：用汽油擦洗衣服上的油垢溶解 溶质可以是固体、气体、液体 练习：下列溶液中溶质是什么？溶剂是什么？ 1. 蔗糖溶液， 2.医用0.9%的生理盐水 3.医用75%的酒精溶液； 4.“超市”出售的“可口可 乐”、“雪碧”等饮料 溶液的质量=溶质质量+溶剂的质量 溶液的用途：A、许多反应在溶液中进行，可以加快反应的速率。 B、医疗：0.09%生理盐水，双氧水、碘酒 C、生活中：用汽油擦洗衣服上的油垢溶解 D、农业： E、溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义。动植物摄取食物里的养料必须经过消化，变成溶液后才能吸收。植物从土壤里获得各种养料，也要变成溶液，才能由根部吸收。 溶解时的吸热或放热现象 生石灰溶于水放热属于_______变化 探究活动二：乳浊液 乳浊液定义： 乳化现象：洗涤剂具有乳化的功能 例如：用洗衣液洗衣服上的油垢属于乳化现象。 B、深入学习 C、疑点速记 议：5分钟 展：7分钟 （六）评：10分钟 五、【归纳总结】 （留空白，由学生课后自我归纳）