早期教育对儿童发展影响.pdfVIP

早期教育对儿童发展的作用 摘 要 : 幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。 各项研究都证明了早期教育的重要性和可行性， 早期教育对提供一个教育营养丰 富的环境， 对孩子的大脑发育和人格成长进行 “激活 ”，在从而为其日后的发展打 下一个坚实的基础有着重要的作用。 关键词 : 早期教育；重要性 ;；全面；儿童发展 早期教育是全民终身教育的开端， 是指孩子在 0-6 岁这个阶段 ,根据孩子生理 和心理发展的特点以及敏感期的发展特点 ,而进行有针对性的指导和培养 ,为孩子 多元智能和健康人格的培养打下良好的基础， 侧重开发儿童的潜能， 促进儿童在 语言、智力、艺术、情感、人格和社会性等方面的全面发展。遗传赋予人各方面 发展的潜能， 而环境教育则起到催化潜力、 塑造一生的作用。 其中早期教育是促 进发展的关键因素，由此可见早期教育的重要性。 一、早期教育的内涵 早期教育是在儿童先天潜质、遗传秉性基础上 ,通过适宜教育刺激使其身心 得到最大程度的发展。 教育的内容包括对儿童智力的开发、 运动能力的开发、 行 为习惯培养及道德情操培养等等。重要的是根据儿童心理发展规律 ,结合儿童个 体的差异进行共同性和个别的教育培养。 早期教育是从新生命诞生时就开始的教 育；是全民终身教育的开端是能把握成长敏感期的教育； 是构建婴幼儿神经网络 , 开发大脑潜能的教育 ;是适宜于不同儿童的个性化教育；是将儿童成长规律与未 来社会可预见的需求融为一体的教育 ;是全面和谐的教育；从根本上说 ,是使儿童 拥有幸福完整人生的教育。 二、早期教育的重要性 小儿智能发育的水平是由生物学因素、 行为特征和家庭环境质量相互作用决 定的 ,前者不随主观意志转移 ,而后天环境和教育条件是可以改善和创造的。幼儿 期是人生智力发展的关键期， 抓紧早期教育， 可以提高学习效果。 例如有人认为， 幼儿在 2-3 岁期间是学习口头语言的最佳年龄； 外语学习最迟也不能超过 4-5 岁， 因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆； 5-5 岁半则是掌握数概念的最 佳年龄； 6 岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。人的智力或心理是遗传与环境交 互作用的结果。 早期教育能促进大脑的发育。 事实说明， 早期丰富的环境刺激与 学习机会不但不会伤害大脑的发育， 而且还会促进大脑的发育。 婴幼儿时期是孩 子神经系统发育最快、 各种潜能开发最为关键的时期， 确实是进行教育的好时机。 根据敏感期和大脑发育理论， 人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出 现在生命的最初几年， 这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段， 也是孩子发 展的机会之窗， 就是宝宝获得智慧的最佳时机。 早期教育核心在于提供一个教育 营养丰富的环境， 对孩子的大脑发育和人格成长进行 “激活 ”，在从而为其日后的 发展打下一个坚实的基础，由此可见早期教育的重要性。 三、早期教育对儿童发展的影响 国内外大量研究表明 ,早期为儿童提供系统而丰富的养育环境和信息刺激 ,可 促进其神经