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《20以内数的认识》教学设计
-----9加几
新建小学 刘慧
教学内容
人教版一年级上册数学课本89页
教学目标
理解凑十法，初步学会用“凑十法”计算9加几的进位加法。
培养学生的概括归纳能力。
通过学习，使学生感受数学与生活的密切联系。
教学重难点
理解凑十法的算理
教学准备
课件
教学过程
情境导入
1、出示运动会图片
师： 学校正在举行运动会，同学们沉浸在一片欢声笑语中，各自准备着自己的工作，有的在跑步，有的在跳绳，还有的在加油助威……
师：但是有三个小朋友在一旁争论着，我们一起去看看发生了什么事？
导入新课（9加几）
探究新知
提问：一共多少盒酸奶？
9+4=
探究方法
（1）数一数
（2）接着数
（3）凑十法
①小棒演示凑十法
②算式讲解凑十法
归纳总结
凑大数，拆小数
练习
一共有多少块橡皮？
9+8=17
课后小结
同学们，学会计算方法了吗？
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