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湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 《新教案》word版 课题：反比例函数与一次函数、二次函数的综合 【学习目标】 1．会画一次函数、二次函数、反比例函数的图象． 2．掌握一次函数、二次函数、反比例函数的性质． 3．能根据条件确定函数的解析式． 4．能用函数解决实际问题． 【学习重点】 能根据条件确定函数的解析式． 【学习难点】 能用函数解决实际问题． 情景导入　生成问题 旧知回顾： 1．反比例函数的性质． 2．一次函数的性质． 3．二次函数的性质． 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　函数的性质) 【自主探究】 如图，已知A(－1，m)与B(2，m＋3eq \r(3))是反比例函数y＝eq \f(k,x)图象上的两个点，点C是直线AB与x轴的交点，则点C的坐标是C(1，0)． 【合作探究】 一次函数y＝ax＋b(a0)，二次函数y＝ax2＋bx和反比例函数y＝eq \f(k,x)(k≠0)在同一直角坐标系中的图象如图所示，A点的坐标为(－2，0)．下列结论中正确的是(　B　) A．ab0　　　　　　　　B．ak0 C．b＝2a＋k D．a＝b＋k 分析：根据函数图象可知，由一次函数图象所在象限可以确定a，b的符号，且直线与抛物线均经过点A，所以把点A的坐标代入一次函数及二次函数可以求得b＝2a，k的符号可以根据双曲线所在的象限进行判定． eq \a\vs4\al(知识模块二　利用性质解决实际问题) 【自主探究】 已知二次函数y＝(t＋1)x2＋2(t＋2)x＋eq \f(3,2)在x＝0和x＝2时的函数值相等． (1)求二次函数的解析式； (2)若一次函数y＝kx＋6的图象与二次函数的图象都经过点A(－3，m)，求m和k的值． 解：(1)y＝－eq \f(1,2)x2＋x＋eq \f(3,2)； (2)m＝－6，k＝4. 【合作探究】 已知二次函数y＝－2x2＋bx＋c图象的顶点M在反比例函数y＝－eq \f(1,x)上，且与x轴交于A，B两点． (1)若二次函数的对称轴为直线x＝eq \f(1,2)，则b＝－2，c＝eq \f(3,2)，AB＝eq \f(5,2),.) (2)若二次函数的对称轴在y轴左侧，与x轴的交点为N，当NO＋MN取最小值时，试求二次函数的解析式． 解：y＝－2x2－4x－1. 交流展示 　生成新知 【交流预展】 1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自学互研”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑． 2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”． 【展示提升】 知识模块一　函数的性质 知识模块二　利用性质解决实际问题 检测反馈　达成目标 【课堂反馈】见《课堂反馈手册》 【课后反馈】见学生用书 课后反思　查漏补缺 1．这节课的学习，你的收获是：_________________________________________ 2．存在困惑：_____________________________________________