办公软件应用一体化课程标准.docxVIP

一体化课程名称 办公软件应用 基准学时 142 典型工作任务描述 作为公司员工，首先要完成的工作是对文件、档案的收集、整理工作。工作之一是 熟悉自己工作的机器（计算机），能完成文件的管理、工作环境的设置等工作。工作之 二是将资料录入、修改、排版、保存、打印。工作之三是要对公司的销售、资产等数据 进行计算、统计、汇总及图表显示等。工作之四是要组织会议、汇总材料向上级汇报。 工作之五是通过网络查找资料、与客户联系等。 工作内容分析 工作对象： 1、?办公日常事 务的完成 2、?WORD?软件使 用 3、?EXCEL?软件使 用 4、?POWERPOINT 软件使用 5、?互联网使用 6、?WINDOWS?工作 环境 工具： 1、?计算机，互联网，打印机等办公 设备 2、?OFFICE?2003。 工作方法： 通过项目教学法实施教学，采用 多媒体教学、网络教学等教学手段。 劳动组织方式： 1、教师实施一体化教学，学生采用 单机操作完成小的任务、小组合 作完成大的任务的方式。 2、组内进行自评及互评。 工作要求： 1、根据各软件的相对独立 性，以软件应用分模块 进行教学。 2、根据实际工作的不同， 提炼出典型的工作任务， 学生在完成各任务中学 习各软件的具体使用技 巧。 3、学生有一定的文字录入 能力和团队合作能力。 课程目标 1、专业能力目标： (1)能熟练安装?Windows?操作系统、常用应用软件。 (2)能熟练进行文字录入、编辑、排版，完成相应的通知文档、各类表格制作，进行 电子刊物的创意设计等。 (3)能利用?EXCEL?电子表格的相关知识，运用?EXCEL?的相关函数与公式，分析数据、 处理数据，并能够利用数据制作图表。 (4)能利用?PowerPoint?创建演示文稿，完成总结报告、产品宣传演示、客户节日贺 卡、会议字幕设计等工作。 (5)能利用互联网完成相关资源的浏览、搜索、保存、使用。并能综合应用办公软件 知识完成专业岗位的相关工作。 《办公软件应用》 《办公软件应用》一体化课程标准 2、社会能力目标： (1)能遵守单位的劳动和安全制度、爱护网络设备、计算机等 (2)能保持良好的工作态度，按时保证质量完成工作任务 (3)能独立地完成文档录入、编辑、排版工作并对工作负责 (4)能与团队成员合作完成文档的撰写、排版、统计计算、演示汇报工作 (5)能按企业要求使用企业网络，做好数据保密工作。 (6)要有安全防范意识，保证企业网络及信息安全，不能擅自离岗位 3、方法能力目标： (1)能熟练的检索、收集相关工作的技术标准、规范等技术资料； (2)能按照要求完成分析、计划、实施和监控相关岗位的工作任务； (3)能应付网络运行中各种突发事件，及时采取必要的应急措施，以保证数据及系统 的安全 (4)能善于观察发现基于?Windows?的网络中的问题并解决问题 (5)能通过自学快速掌握?Windows?的新技术、新知识。 学习内容 1、?计算机系统的组成 2、?Windows?xp?应用与操作。 3、?WORD?2003?应用与操作。 4、?EXCEL2003?应用与操作。 5、?PowerPoint?2003?应用与操作。 6、网络应用与操作。 参考性学习任务 序号 名称 学时 1 计算机系统的组成 6 2 Windows?xp?应用与操作 8 ３ WORD?2003?应用与操作 40 ４ EXCEL2003?应用与操作 36 ５ PowerPoint?2003?应用与操作 16 ６ 网络应用与操作 8 7 综合训练 28 教学实施建议 1、?通过项目教学法实施教学，采用多媒体教学、网络教学等教学手段。 2、?教材要以岗位任务引领，以工作项目为主线，强调理论与实践相结合，按活动项目 组织编写内容。教材内容从“任务”着手，设计完成“任务”的方法与步骤，并留 有让学生自主探究设计完成“任务”的方法与步骤的空间。教材要体现以解决实际 问题来带动理论的学习和应用软件的操作，让学生在完成“任务”的过程中掌握知 识和技能，能培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。“任务”的设 置应体现针对性、综合性和实践性。 3、?要充分利用网络资源，搭建网络课程平台，实现优质教学资源共享。积极利用数字 图书馆和电子书籍，使教学内容更多元化，以此拓展学生的知识和能力。 4、?多数计划实施阶段采用个人学习，小组讨论的形式。 教学考核 课程的成绩考核由平时子项目成绩和综合项目考核成绩组成。平时子项目成绩占总 成绩的?70%，综合项目成绩占总成绩的?30%。 考核模块 考核内容 过程考核 （70%） 基本素质模块 （10%） 出勤 情况 不迟到、早退，出满勤、有事配假条 课堂 纪律 认真听讲、记笔记、积极发言、遵守安全操 作规程等 作业与实训报告 （20%）