新课程与教师专业发展培训.pptVIP

新课程与教师专业发展 ; 提纲;一、教师专业发展的含义;（一）什么是教师专业化？;我国中小学教师专业化的任务;（二）教师职业的专业特点;1、专业功能与责任;2、专业知识;3、专业训练与资格;教师专业化3：;4、专业自主（一个比较）;5、专业组织;6、专业地位;教师的地位不高的原因是什么;（三）教师专业发展的含义;教师专业发展特有的问题;二、教师专业发展的方向; 新课程提出的新要求;现代教师的角色;角色——活动——素质（知能）;;;三、教师专业发展的反思;教师专业发展的模式;（一）教师的自我反思;1、教师反思的意义; 2、教师自我反思的内容;教学反思的框架（内容维度）;教学反思的框架（问题维度）;3、教师自我反思的原则; 4、教师自我反思的方法;（二）成长阶段;教师的成长过程;三阶段的特征比较;四、专业发展基本策略;教师专业化的取向;学习型学校、学习型教师