高中生C语言编程的教学设计--以《c语言程序设计》，谭浩强，第五章，循环控制为例正文V1.docxVIP

高中生C语言编程的教学设计— 以《c语言程序设计》，谭浩强，第五章，循环控制为例 编制人：XXX老师 授课班级： 编制日期：二0一八年 月 日 PAGEI 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、教学问题说明 1 二、学情分析 1 （一）学习者分析 1 （二）教学环境分析 1 （三）学习任务分析 2 1、goto语句以及用goto语句构成循环 2 2、while语句（当型循环） 2 3、do-while语句（直到型循环） 2 4、for语句（当型循环） 2 5、几种循环的比较 2 6、break和continue语句 3 7、应用举例 3 四、设计蓝图 3 五、教学设计开发脚本（选择1-2个典型教学单元） 4 （一）while语句的一般表达形式 4 （二）while语句的功能 4 （三）请用while语句实现1-100的求和 5 六、教学实施计划 5 （一）实施教学的方法 5 （二）教学实施的具体过程 6 （三）实施所需的环境和资源 6 （四）鼓励学习者接受教学创新的策略 6 （五）实施教学人员和相应职责 7 （六）可能遇到的问题和相应解决办法 7 七、评估计划 7 （一）阶段性总结评估 7 （二）总结