如何用圆规画圆的.ppt

（1）半径是射线，直径是直线。( ) 对的打“√” 错的打“×” × （4） 画一个直径4厘米的圆，圆规两脚的距离应该是4 厘米。( ) （2）直径长度是半径的2倍。 ( ) （3）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。( ) √ × 分析: 在同圆或等圆中 × 分析: 圆规两脚间的距离是半径 * PPT课件 （5）两端都在圆上的线段叫做直径。( ) 对的打“√” 错的打“×” × （6）半径2厘米的圆比直径3厘米的 圆大。 ( ) （7）在同一圆内，两条半径就组成 一条直径。 ( ) （8）在同一个圆内只可以画100条 直径。 ( ) √ × × （9）圆的直径都相等。（ ） × 分析: 在同圆或等圆中 半径1.5厘米 分析: 通过圆心 * PPT课件 1.观察右图：圆的半径是多少？ ４分米 2.已知右图长方形的长是8厘米， 　宽是（　　）厘米，两个等圆 　的半径是（　　）厘米。 8厘米 * PPT课件 在我们人类的每个角落，圆都 扮演着重要的角色，并成为美的使 者和化身。让我们一起来欣赏： * PPT课件 * PPT课件 圆 的 认 识 执教者：刘开菊 * PPT课件 * PPT课件 * PPT课件 * PPT课件 * PPT课件 * PPT课件 《道路交通安全法》规定： 1、驾驶自行车须年满12周岁。 2.自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车上街，3.不要在马路上学骑自行车; 4、要经常检修自行车，保持车况完好。 5.骑车时不要双手撤把，不多人并骑，不互相攀扶，不互相追逐、打闹。 6.骑自行车不要相互比赛、速度不要太快。 7.要学习、掌握基本的交通规则知识。 * PPT课件 你能借助你手头的物体或工具，想办法画一个圆吗？ 看谁画的又快又好 * PPT课件 用 圆 规 画 圆 * PPT课件 1.把圆规的两脚分开，定好两脚间距离； 2.把有针尖的一只脚固定在一点上； （定长） （定点） （旋转一周） 3.带有铅笔的那只脚绕点旋转一周。 用 圆 规 画 圆 的 步 骤 * PPT课件 0 1 2 3 4 6 7 8 5 画一个半径为2厘米的圆。 一、确定距离 二、固定针尖 三、旋转一周 2厘米 用 圆 规 画 圆 * PPT课件 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 圆 都是由线段围成的图形 圆是平面上的一种曲线图形 * PPT课件 圆心 画圆时，针尖固定的一点叫做圆心。 O 探究圆的特征：圆心（O） 7 圆心决定圆的位置 * PPT课件 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 r 半径 圆心O 探究圆的特征：半径 （ r ） * PPT课件 判断：那条是圆的半径？ 1号 3号 4号 2号 是半径。因为 它是连接圆心 到圆上一点 的线段。 * PPT课件 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 探究圆的特征：直径（d） 9 * PPT课件 判断：那条是圆的直径？ 1号 3号 4号 2号 不是直径。 因为它的 另一端不在 圆上 不是直径。 因为没有 经过圆心。 不是直径。 因为它两端 都不在 圆上。 是直径。因为 它经过圆心 并且两端 都在圆上。 * PPT课件 要求：小组合作，借助尺子、圆规等工 具，在你手中的圆纸片上，折一折、画一画（半径、直径）、 量一量、 比一比。相信你一定会有精彩的发现。 讨论： （1）在同一个圆里可以画多少条半径，多少条直径？ （2）在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？ （3）同一个圆的直径和半径有什么关系？ （4）圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？ 例3：探究圆的特征 * PPT课件 o ? 在同一个圆里，有（　 　）条半径， 它们的长度都（　　　） 无数　　 相等 半径的特征： 例3：探究半径的特征： * PPT课件 o ? 在同一个圆里，有（　　　）条直径， 它们的长度都（　　　） 无数 相等 直径的特征： 例3：探究直径的特征： * PPT课件 o ? d r r 半径与直径的关系: * PPT课件 o ? d r r r 半径与直径的关系: * PPT课件 o ? d r r r 半径与直径的关系: * PPT课件 o ? d r r d=r+r d=2r r= 在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半。 半径与直径的关系: 2 1 d * PPT课件 · O · O 等圆的半径相等，直径相等 在相等的圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半。 * PPT课件 折一折 * PPT课件 圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。 o 对称轴是直