23 鸟的天堂【护眼版】.ppt

填空： 我们继续拍掌，树上就变得____了，到处都是____，到处都是____。____，____，____，____，有的____________，有的______，有的________。 热闹 鸟声 鸟影 大的 小的 花的 黑的 站在树枝上叫 飞起来 在扑翅膀 让我们怀着对鸟的天堂的赞美与留恋之情，再读第十二和十三自然段。 此时此刻，如果你就是枝头上的小鸟儿，你会说些什么？ 理解句子： 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 第一个是指茂盛的大榕树，是鸟儿的栖身之地，是鸟的乐园，人们把它叫做“鸟的天堂”。 第二个是指鸟儿在这棵大榕树上生活十分快乐、自由、幸福，是真正的鸟的天堂。表达了作者对“鸟的天堂” 的深情赞美。 比一比： 7、8段，作者笔下的大榕树给人怎样的感觉？ 宁静、悠远、美丽、幽雅 12、13段，作者笔下的鸟给人怎样的感觉？ 多 欢快 壮观 静态描写：对静止不动的事物的描写。 动态描写：对动态状态的事物的描写。 为什么大榕树能成为鸟的天堂？联系上下文找出原因。 ①大榕树周围环境安宁，景色幽静； ②大榕树枝繁叶茂，便于鸟儿栖息； ③农民不许人去捉它们，鸟儿受到保护。 对大自然的热爱赞美之情。 这篇课文表达了作者什么样的思想感情？ 鸟的天堂 第一次 （傍晚） 榕树 （一株） 干：不可计数 枝：枝上生根 根：直垂地面 叶：充满生机 静态美 第二次 （早晨） 鸟多 处处鸟声 处处鸟影 动态美 风景如画 和谐美好 鸟 【唐】白居易 谁道群生性命微？ 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。 1.根据语境写音节。 你不应（ ）该答应（ ）他的无理要求。 弟弟望了天空好久，对自己没能数（ ）清星星的数（ ）目感到很沮丧，对于这种情形我已经数（ ）见不鲜了。 yīnɡ yìnɡ shǔ shù shuò 那声音就像一支乐曲。 （ ） 榕树正在茂盛时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。 （ ） 只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。 （ ） √ 2.判断下列句子哪些是比喻句，在括号里画“√”。 √ 3.课外阅读。 鸟类之最 ①飞得最慢的鸟——小丘鹬 ②体形最大的鸟——非洲鸵鸟 ③飞行速度最快的鸟——尖尾雨燕 ④羽毛最多的鸟——天鹅 【课后习题参考答案】 朗读课文。说说作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”。 朗读指导：本文语言优美，感情真挚，朗读时要充满感情，总体基调是昂扬赞美的，语速为中速；语调波动较大，体现大榕树的静态美和群鸟活动时的动态美，把握整体的和谐之美。 参考答案：因为这“鸟的天堂”环境舒适，鸟儿们在这里生活得自由自在、幸福快乐，真的像在天堂里一样，所以作者由衷地感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”。 朗读示例：我们继续拍掌，树上/就变得热闹了，到处⌒都是鸟声，到处⌒都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的/站在树枝上叫，有的/飞起来，有的/在扑翅膀。 . . . . . . . . . . . . . . . . . 课文分别描写了傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景，说说它们有哪些不同的特点。用不同的语气和节奏读一读相关段落。 参考答案：作者在傍晚时看到的“鸟的天堂”具有静态的美。大榕树枝繁叶茂，展示出了旺盛的生命力，相关段落中饱含着作者对榕树充满活 力的蓬勃生机的赞美，但是作者并没有看到一只鸟，所以有些遗憾。作者在早晨时看到的“鸟的天堂”具有动态的美。这时候，“鸟的天堂”十分热闹，到处都是鸟声，到处都是鸟影，作者看到了一幅群鸟飞舞、百鸟争鸣的美丽画卷，朗读相关段落时要读出作者愉悦的心情和赞叹的语气。 1.熟读课文，会认会写课文中的生字词。 2.将你想象中的鸟的天堂画成一幅画。 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 听一听，你想到了什么？ 23 鸟的天堂 你知道鸟的天堂在哪吗？ 广东省新会市南部天马河上的一座小岛上，有一株500多年树龄的大榕树。榕树的树冠大得出奇，浓阴覆盖着天马河河心岛上约20多亩土地，独木成林。被当地人称为“神树