专题09 三峡（课件）-2018-2019学年八年级上学期语文统编版同步教学案.pptVIP

郦道元 东平县大羊镇中学 李鹤 学习目标 1.反复朗读课文，正确解释关键词语或句子，感知文章内容大意。 2.学习作者善于抓住景物特点，达到情景交融的方法。 3.在反复朗读中受到美的熏陶，激发灵性，陶冶情操，丰富文化积累。 检查预习 1.检查预习学案的完成情况。 2.检查学生搜集的作者、作品的情况。 3.检查字的读音，和课文诵读情况。 感受三峡的美 走近作者: 郦道元(466-527),字善长,北魏地理学家、散文家,范阳涿鹿（今河北涿鹿）人。他好学博览，文笔深峭，在各地“访渎搜渠”留心考索水道变迁和城邑兴废等地理现象，撰成的《水经注》，是一本有文学价值的地理巨著. 《水经》是我国第一部记述河道水系的专著， 旧传为西汉桑钦所作。经清代学者考证， 大概是三国时人所作。原书列举大小河道 137条，内容甚略。 一、朗读全文。 读顺； 读出情味。 自三峡七百里中，两岸連山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千 二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长嘯，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 划分句间停顿：自／三峡七百里中 自非/亭午夜分 至于/夏水襄陵，沿／溯/阻绝或/王命急宣，有时/朝发白帝 其间/千二百里，虽/乘奔御风/不以疾也则/素湍/绿潭 回清／倒影 绝 /多生怪柏 清/荣/峻/茂每至/晴初/霜旦 故/渔歌曰：“巴东三峡/巫峡长， 猿鸣三声/泪沾裳” 二、疏通文字，了解内容。 落实常用文言字词，解决疑难字词。 自三峡三百里中 沿溯阻绝 自 绝 绝山巘 自非亭午夜分 哀转久绝 其间千二百里 回清倒影 其间 清 飞漱其间 清荣峻茂 属引凄异 属 神情与苏、黄不属 三、同音异义词 1、虽乘奔御风，不以疾也。古义： 今义： 2、或王命急宣 古义： 今义： 1、虽乘奔御风 2、回清倒影 四、古今异义词 五、词类活用 品读课文 领略美景 1、作者写了三峡的哪些自然景物？? 2、作者分别抓住了这些自然景物的什么特点来写的？ 3、文章按照夏、春冬、秋来写，分别写出三峡什么特点？ 4、文章表达了作者怎样的思想感情？ ? ?思考回答下列问题。 研读课文 互相质疑 1、三峡的山有怎样的特点？每个季节的水有什么特征？找出相对应的语句。 2、描写江水，不按春夏秋冬四季顺序依次写，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体，为什么这样安排？?3、课文以渔歌作结，有何用意？（或有何好处）？ 联系实际 拓展延伸 1.你会选择在哪个季节去三峡？ 为什么？请你在理解课文的基础上作答。 2.三峡，一条七百里的水廊如此牵动一个民族的思绪，除了它的美景之外，还有挥之不去的关于三峡的民族记忆。请你写出与三峡有关的人物、故事或诗句。???? 描写三峡的诗句 1、十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。 朝云暮雨浑虚语，一夜猿啼月明中。 2、扁舟转山曲，未至已先惊。 白浪横江起，槎牙似雪城 。3、巴东三峡巫峡长，猿啼三声泪沾裳。 4、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 5、大江东去浪淘尽，千古风流人物。 6、峡尽天开朝日出，山平水阔大城浮。 课堂小结 1.这节课我们学习了哪些内容，请大家做一下总结。 2.通过这节课的学习，你有哪些体会或收获呢？ 达标检测 作 业 在书中或网上搜集有关三峡的介绍、故事等，讲给大家听。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网