多媒体贺卡的制作.docxVIP

多媒体贺卡的制作 [课时] 1课时 [教法] 任务驱动、小组合作 [教学环境] 多媒体网络教室 [教材分析] 本课以任务驱动的形式介绍了制作多媒体贺卡的全过程。本课综合了第3单元和第4单元的内容，将文字、声音、图片等多种媒体融合倒word2000文件中,是对所学知识的总结和应用。 [教学思路] 老师向学生展示多种贺卡(实际中用纸张制作的贺卡~网络中用flash制作的贺 卡T网络用word制作的贺卡) , 激发学生的学习兴趣,提出本节课的学习目标和问题。学生带着问题来学习教室课前准备的”‘多媒体贺卡的制作’学习网站” , 最后制作一个多媒体贺卡。 [教学设计: ] 一、教学目标 1.认知目标; (1)、掌握如何在word2000中插入声音。 (2)、掌握艺术字的其他修改方法。 (3)、了解如何在word2000中加入页面边框。 2.能力目标 (1)、培养学生的综合应用能力、小组协作学习能力 (2)、培养学生一定的审美能力。 3.情感目标 (1)通过知道学生利用所学的知识解决实际问题 ,激发学生的学习兴趣。 ( 2)培养 学生互相帮助、协作探究的团队精神。 二、教学重难点 多媒体贺卡中声音的插入,艺术字颜色形状的制作。 三、教学过程 导入新课: 老师说:”这个周末是母亲节 ,同学们准备给自己的妈妈准备什么样的礼物呢?” 学生说，鲜花、.书.... 老师说: 鲜花 ,书固然好,可是为什么不利用学过的知识亲手制作一个贺 卡送给自己的母亲 呢?这样的礼物会更有意义。 老师向学生展示自己用word制作的贺卡。同时向学生布置学习任务,用word制作贺卡需要的 知识点,老师已经列出来了,每个小组学生相应的知识点, 6分钟后每组派一名代表上来解答老师的 提问,其他组的同学学习其解决方法。 讲授新课: 1.学生打开老师课前制作的”‘多媒体贺卡的制作’学习网站”学习相应的知识点,不会的地 方,组内成员可以相互讨论,并且学生可以相互操作给学生看,老师在教室里巡视,解答学生提出 的问题。