班主任工作绩效评比实施方案设计.docxVIP

班主任工作绩效评比实施方案（草案） 班主任是班集体工作的主要组织者，指导者和教育者，是学校管理的基层工作者，实际执行者，班主任工作辛苦，繁琐。为了强化班主任工作，调动班主任的工作积极性，让班主任的工作由经验型，粗放型向理论型，精细化转变，从2018年下半年学校拿出专项资金，奖励管理绩效突出的班主任，具体评比实施方案如下： 一 考核项目及标准 班主任常规考核，满分5分。以政教处班级量化积分为准，在每一个量化周期（通常为四周）内，一等积5分，二等积4分，三等积3分，四等积2分，期末再以各个周期的量化积分和排序分档，一档积5分，二档积4分，三档积3分，四档积2分； 班级文化建设，满分5分。以政教处组织学生会成员检查黑板报为标准，一个学期各班黑板报检查得分总和排序，划分档次，一档1名积5分，二档3名积4分，其余为三档积3分； 班主任德育教育，与学生谈心交流，满分5分。年终对班主任的德育教育记录进行评比，一等积5分，二等积4分，三等积3分； 班主任交流会，满分5分，根据交流会的考勤记录，非因公每缺一次扣1分，直到扣完为止； 各种材料总结，学生违纪处理结果上报，总分5分，一次不及时扣1分，没有上报或者材料缺失，一次扣2分，直到扣完为止； 学生出现违纪被政教处通报批评，按政教处布告中的扣分额扣分； 成绩积分，满分七十分，积分方法如下： 一年级