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领导力培养的“个性化”需求 职业经理人是企业的顶梁柱，随着经济的高速发展及外部越来越激烈 的竞争，越来越多的企业更加重视对职业经理人的培养与选拔，希望 他们早日在组织内部发挥卓越领导力作用，加速绩效提升、引领企业 变 革 、 推动组织文 化 发 展 。 领导力的培养是跟企业 的发展息息相关 的，领导力培养个性化方案是领导力培养的关键所在。 但是，传统的领导力培养存在误区，相当一部分企业错误地认为成功 领 导 者 是 被 “教 育 ”之 后 再 被 “历 练 ”出 来 的 ， 于 是 提 供 一 系 列 课 程 或 者 培 训给后备 领导 人才， 这些 课程里 除了 传统的 MBA、EMBA 培 训外， 还有大量关于运营管理、组织沟通、绩效管理等各方面的培训。企业 试图让他们恶补后，再结合实际工作进行实践，结果这些人开始拿企 业运营练手，最后不成功则成仁。 然而近年来，多数企业的培训经理会抱怨：培训的效果并不好，特别 是对高管领导力培养方面的培养计划，成效并不明显。难道说培训一 点用处都没有吗？Lucy 是一家国内优秀企业的培训经理，带着这样的 困惑咨询托马斯国际，托马斯国际的项目专家认为他们的领导力培养 计划虽然花费了大量经费、人力和物力，造成效果不明显的原因在于 对 于 领 导力培养存 在 认 知 误 区，在这个基础上没有 定制化的培养计 划。” 事实上，由于组织的高速运转，正值企业快速发展时期，大部分企业 不可能支持经理人的脱产全职学习，其培训方式往往是在工作之余进 行 “恶 补”， 由于某些 经理 人工 作繁忙， 培训 时间 不能 保证 ，甚 至是边 参 加培 训 边思 考公司业 务进展， 完全 不能 专注，“一 心二用”， 结果 可 想而知。不仅如此，由于培养计划不够个性化，统筹安排的课程对于 部分人员根本不需要，而其他的一些又是特别需要加强的，不仅受训 对象自己不清楚，培训经理也不清楚，结果就是所有的经理人听同样 的课，大家的基础不同、经历和接受程度也不一样。 而对于高管的领导力培养就更需要量体裁衣了，作为高管，他们的领 导力来源于哪里？权力职位或亲和关怀？魄力才干或高尚道德？卓越 的领导者能拥有自动自愿的追随者，指引正确的方向以达到共同的愿 景。当然，并非每一个管理者都具备卓越领导力，这已经是不争的事 实。但是，根据组织战略和文化的要求，立足于企业价值观，通过自 身的行为风格施展具有您独特气质的领导力，一样可以将个体的领导 效 能 发 挥 到 极 致 。 这 家 企 业 的 副 总 认 为 ： “目 前 企 业 的 培 训 必 须 从 过 去的粗放式管理走向精细化管理，了解每位受训对象最需要的内容实 现定制化培训，引入 EDP 项目将有效解决企业过去培训管理过于粗放 的现状。” 托马斯国际的马丁森领导力培养发展解决方案融合国内外先进技术和 管理方法，利用国内外各个行业的标杆企业研究结果，以及多年企业 服务的实践经验，为企业提升管理层领导力，建立和完善有效的管理 梯 队及人才通 道。 EDP 项 目的 显著 特点是全 面关注 领导 力 培养在个 人 层次、关系层次和集体情境层次上的协调发展，为企业领导者挖掘自 我领导潜质，明确发展目标指明方向，高效带领团队完成或超越既定 目标。另一方面，通过发展管理者内在领导力，帮助企业摆脱人力资 本的困扰，为企业甄选未来的领导者，增强企业竞争优势，在快速变 革的经济时代中成为商业先锋和行业的领跑者。 事 实上，EDP 项 目 实施 的 好处 在于，通 过个性 化的 培 训，能够最 大 限 度的实现培训资源的最大化和培训效果的最优化。实施 EDP 项目的灵 魂在于这是基于能力的培训，通过胜任力模型，找到受训者与标杆间 的差距，并根据差距维度建立培训计划。Lucy 报着试试的心态引入了 EDP 项目，她表示：“该项目不仅注重了受训者个人能力的培养，还特 别注重组织内部不同管理者能力的协调发展，在初期通过对每位受训 人员进行全面评测，真实了解他们的心理特征、情商水平以及学习潜 质等等，结合每个岗位差异化的胜任力要求以及未来的领导力培养素 质标准，量体裁衣为不同的领导人才制定个性化的教练式辅导和培训 方案。项目实施后的效果完全不一样，直接体现在他们的领导力培养 发挥方面，致使有效地促进了组织的提升，而项目过程中每一位受训 者都受益匪浅并提升了自我，明确自我发展方向并能够主动开发自我 领导力培养潜能，形成领导力培养发展阶梯和良性循环。企业对于培 训的价值和效果给与了充分的认可。 企 业 领 导担负着企 业 发 展 的 领头任务，所以领导的 素质是至关重要 的，这体现在领导力的培养上，领导力的培养不能依葫芦画瓢，的创 造有个性的领导力才能带动企业的持续发展，成就一份与众不同的经 济效益，在竞