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概念说课稿模板《小数的初步认识》 各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是：（ ）　　首先我对本节教 材进行一下分析： 　　本节内容是：?西师版小学数学第（ ）册第（ ）单元《 》（ ）页 －（ ）页，小数的意义是一节概念教学课，是在学习了“分数的初步认识” 的基础上学习小数的意义。掌握小数的意义，是这单元教学的重点，直接关系 到小数的性质、小数的大小比较、小数的加减法等相关知识。学生对小数意义 的学习过程是一个建构的过程，这一过程需要学生主动投入学习活动。本节课 就是以学生已有的“元、角、分”的经验为背景，通过设置贴近学生生活的具 体情境——“笑笑买文具”让学生经历认、读、写小数的学习过程并理解小数 的意义，体会小数与生活的密切联系，从而实现认识的提升。 　　本节课的教学目标是： 　　①结合“笑笑买文具?”的具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征。 　　②能认、读、写简单的小数。 　　③培养学生观察，思考以及与同伴交流的良好习惯。 　本节的教学重点是： 　　①能结合具体情境，理解小数的意义。 　　②具体认识小数的特征。 　　③学生能正确读、写、认小数。 　　教学难点： 　　结合具体的情境理解小数的意义。 　　我的设计理念是： 　　因为本课中学生第一次正式接触小数。为了完成从分数到小数的过渡，我 力求在课上体现以下几点： 　　1、注重数学教学的生活化。测量长度单位的结果不是整米数