人教版统编四年级语文上册19《一只窝囊的大老虎》教学设计教案.docxVIP

PAGE7 / NUMPAGES7 19.一只窝囊的大老虎 教学 目标 1.认识“囊、露”等14个生字，会写“念、级、段”等12个字。 2.读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语。 3.默读课文，找出表演前后我的心理变化的句子，并创设情境仿照写一写。 4.联系自己生活实际，体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。” 5.学会在不理解的地方作批注。 教学 重点 找出表演前后我的心理变化的句子，并仿照写一写。 教学 难点 体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。”仿写一段心理活动。 第一课时 教学 目标 1.认识14个生字，会写12个字。 2.读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语。 教具 准备 课件 教学过程 设计意图 导入 一、图片导入，激发兴趣。 课件出示（老虎的图片） 师：同学们都认识这张图画吗？ 师：老虎有什么本领？ （学生自由说。） （师补全板书题目：一只窝囊的大老虎） 看到这个词语，你一定觉得很奇怪，“窝囊”的老虎是什么样的？今天我们就一起来学习这个有趣的故事。 ? 用真实的大老虎的样子对比文中窝囊的大老虎，引起学生的好奇心，激发学生学习的兴趣。 新课 教学 二、初读课文，整体感知。 师：请同学们用自己喜欢的方式读课文，把字音读准，把句子读通顺。可以把你喜欢的内容多读几遍。 （生读书，时间要充裕，使每个学生