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高中高一物理教研组工作计划 　　工 作计 划是 行 政 活动 中 使 用范围 很 广 的重要 公 文 。机 关 、团 体、企 事 业 单 位的 各 级 机构 ， 对 一 定时 期 的工作 预 先作出安排和打算时，都要制定工作计划。 　　的高中高一物理教研组工作计划，供大家参考。 　　xx 学 年 学 期 高 一 备 课 组 工 作 ； 计 划 ； 一 、 教 学 目 标 ； 1、 备 课组集体 备 课 达 标目标 落 实教 研 组 集 体研究、 集 ； 2、 备课 组 课堂 教学 达标目 标； 优化 课堂教 学， 提高 课 堂教 学 效率 ，提高 教 学 质 量； 做 好 新课 程 背 景 下课 型 与教学 模 式 的 研究 ； 4、 指导 学生课 外活 动目 标；高 一注 重学 生 兴趣 和 基 础 的 培 养，组 织 学生开展 以 学 科；1、 备 课 组 现 状分 析：；高一物理备课组共有任课教师 4 人，其 　　xx 学年学期高一备课组工作 　　计划 　　一、教学目标 　　1、备课组集体备课达标目标 落实教研组集体研究、集 体 备课 、评课 、 交 流 活动 ， 规 定每 次 教 研 活动 的 主题、 中 心 发言 人，促 进 每 位 教师 的 发 展和 组 的 整 体达 标 ，大考 成 绩要超过吴县中学，缩小与实验中学的差距。 　　2、备课组课堂教学达标目标 　　优 化课 堂教 学 ， 提高 课 堂 教学效 率 ， 提高教 学 质 量。 集 体备 课是发 挥 群 体 优势 ， 提 高备 课 质 量 的重 要 途径， 也 是 落实 教学常 规 ， 提 高课 堂 教 学效 率 的 必 要措 施 。为此 ， 要 积极 组织集 体 备 课 ，做 到 有 计划 、 有 目 标、 有 实效。 认 真 研究 教学内 容 ， 认 真研 究 学 生， 认 真 研 究教 学 方法， 统 一 计划 、统一 进 度 、 统一 教 学 资料 。 突 出 重点 、 难点、 课 堂 设计 、学法 指 导 ， 及时 交 换 在教 学 环 节 中遇 到 的问题 和 商 量相 对应的 解 决 办 法， 提 高 课堂 效 率 。 每周 至 少活动 一 次 ，时 间不固 定 ， 要 有活 动 记 录。 每 次 活 动要 定 中心发 言 人 ，定 活动主 题 ， 切 实反 思 解 决教 学 中 的 一些 问 题，努 力 向课堂 45 分钟要质量。 3、备课组研究目标 　　做 好新 课程 背 景 下课 型 与 教学模 式 的 研究。 根 据 新课 程 理念 和对学 生 素 质 提高 的 要 求， 对 课 型 与教 学 模式作 更 加 深入 地研究 ， 本 学 期高 一 重 点研 究 新 授 课和 讲 评课。 不 断 反思 、不断 总 结 ， 到学 期 末 组内 任 课 教 师每 人 应至少 完 成一篇教学论文。 　　4、指导学生课外活动目标 　　高 一注 重学 生 兴 趣和 基 础 的培养 ， 组 织学生 开 展 以学 科 为依 托的研 究 性 学 习活 动 ， 发现 培 养 理 科学 有 余力， 学 有 潜力 的学生 ， 为 后 期理 科 教 学做 准 备 ， 为后 期 的物理 竞 赛做准备。 二、情况分析 　　1、备课组现状分析： 　　高 一物理 备课 组共有任课教 师 4 人 ，其 中 有三位 高级 教师，一位一级教师。 2、教材分析 　　新 课 程 体 系 在 目 标 、 结 构 、 功 能 、 标 准 、 实 施、 评 价 、管 理等方 面 较 原 来的 课 程 有了 重 大 的 突破 和 创新。 这 场 改革 带 来 的不 仅 是 机遇——它 是我国 基 础 教 育的 历 史 性 跨 越； 而 且 是挑 战 ——每 一位教 师 将 怎 样面 对 这 场变革 ， 将以什么样的姿态走进新课程！ 　　显 然， 这场 改 革 对于 教 师 来说， 关 键 是如何 适 应 新课 程 的要 求。因 此 ， 教 师当 前 的 主要 任 务 ， 是加 强 学习， 深 刻反思，加深对新课程的理解, 提高自身实施新课程的能力 和 水平 。交流 的 形 式 不是 最 主 要的 ， 主 要 是要 保 证有可 讨 论 的问 题和可 交 流 的 内容 。 达 到明 辨 是 非 、提 高 认识、 加 深对基本概念的理解、明白物理规律成立的条件等。 3、学 生现状分析： 　　高 一 年级有 11 个 教 学班， 其 中本地 班 8 个 ，共 301 人，新疆班三个。今年的中考录取分数线位 637，较去年有 所 下降， 生源 整体水平与近几 年相 比差别不 大。 三 、具 体 措施 　　1、关于教材处理的措施 　　加 强对 教学 内 容 的研 究 。 全体老 师 要 将对教 学