初中高效课堂实施方案.docxVIP

夏津第三实验中学开展高效课堂建设活动实施方案 2013?年?2?月 建设高效课堂，是推进素质教育、减轻学生过重课业负担、保障学 生健康成长的根本途径，也是提升我校教师教学水平、促进教师专业发 展的必然要求。近年来，我校在高效课堂建设方面进行了有益探索，也 取得了一定成效，但总体上还处于初级阶段，没有形成统一的意志和行 动，工作力度不够，实施水平不高，成效不明显。为了落实县教育局关 于开展高效课堂建设活动的文件精神，进一步推进我校高效课堂的建 设，经校委会领导研究，决定开展高效课堂建设活动，现就活动开展制 定如下实施方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，坚决贯彻落实山东省教育厅的政策规 定，以规范办学行为为前提，以促进学生发展为根本，落实素质教育和 课程改革要求，准确把握素质教育、课程改革本质，秉承课改理念，全 面落实课程改革目标、学科教学目标，保持高效课堂建设的时代性和先 进性。 二、活动内容与时间安排 （一）宣传发动（2013?年?2?月?18—22?日）。利用寒假教师集体备课 的时间，召开会议、学习推进高效课堂材料，广泛宣传和发动，为活动 开展做好充分的思想准备。成立学校构建高效课堂活动领导小组，制定 实施规划，拟定具体的实施方案。 （二）理论培训（2013?年?2?月?25?日—2?月?28?日）。组织教师深入 学习高效课堂教学理论，正确理解和把握高效课堂教学规律及其基本方 法，认真学习外地的先进经验，深入了解不同学科“高效课堂”的基本 教学模式，明确高效课堂教学改革的方向。 （三）交流完善（2013?年?3?月?1?日—3?月?5?日）。学校各学科组交 流建设高效课堂实施方案，取长补短，召开研讨会，交流完善高效课堂 基本模式。 （四）调研反思（2013?年?3?月?6?日—2013?年?3?月?12?日）。开展各 学科高校课堂展评课活动，组织教师对照先进的教学理念与经验，对当 前课堂教学现状进行观察、分析，通过自评互评找出存在的问题和差 距。 （五）课堂实践（2012?年?3?月?13?日—4?月?13?日）。组织教师按活 动方案结合并总结自己已有的成功经验的基础上，进行课堂实践和研 究，摸索出不同学科的高效课堂的教学模式。我校推行“学生预习—— 老师讲授——课堂练习——检测、反馈与矫正”课堂教学模式，提倡教 师结合自己学科特点不断创新教学模式，探索出适合我校实际的具有学 校特色的高效课堂教学模式。 （六）汇报研讨（2013?年?4?月?14?日——5?月?13?日）。学校组织高 效课堂实践汇报研讨活动，人人上汇报课，课课进行研讨评议，针对问 题和不足提出改进策略，再实践、再汇报、再研讨。 （七）总结提高（2013?年?5?月?14?日——5?月?30?日）。学校、教师 认真总结实践经验，进行理性思考，形成富有我校特色的高效教学模 式，推出一些成功的课例。撰写一份有较高价值的论文、调研报告或经 验总结文章。 （?八?）?成?果?展?示?（?2013?年?6?月?1?日?—6?月?30?日?）。?开?展?“?高?效?课 堂”教学评比、优秀教学方案设计、论文评选活动；考核评估“高效课 堂”活动，表彰“高效课堂教学能手”并推广其经验。 三、基本模式 根据学校目前实际情况，我校高效课堂的基本模式暂定为：学生预 习——老师讲授——课堂练习——检测、反馈与矫正四个环节。在试行 过程中要不断总结经验，并及时补充和修订。 1、学生预习。学生预习是高效课堂的前提，预习分为课前预习和 课堂预习。教师要给学生布置具体的预习提纲或详细的预习内容，要指 导学生如何预习。 2、?教?师?讲?授?。?教?师?要?在?检?查?学?生?预?习?情?况?的?基?础?上?进?行?课?堂?教 学。教学目标要准确、具体、层次分明、重点突出、脉络清晰。要优化 教学设计、方式灵活、生动有趣，要渗透学法指导。学法指导要切合实 际，有实用性。 课堂教学要做到一切以学生为中心，以目标达成为核心，努力实现 “三高”，即高效率、高效益、高效果。要体现“精讲多练，少讲精练” 的原则。 3、课堂练习。教师要充分利用各种教学工具拓展课堂空间，增大 课堂容量，提高课堂效率。强化课堂训练，课堂练习要紧紧围绕课堂教 学目标以及教学重点、难点和易错点。做到每个教学目标有针对性的课 堂练习，不遗漏任何知识要点。要精选例题和练习题。练习要体现“大 容量、多练精练”的原则。要认真落实“堂堂清”，该掌握的要当堂掌 握，该会用的要当堂运用，该检测的要当堂检测，该矫正的要当堂矫 正。政史地生学科要当堂解决问题，原则上不留家庭作业。 4、检测反馈。在围绕教学目标进行讲授和课堂练习之后，任课教 师要采用多种形式对学生掌握情况及时检测和反馈，查漏补缺，做到 “快反馈、强矫正”。检测题要典型，题型