四年级上册音乐教案飞翔的翅膀1苏少版.docxVIP

第四单元 飞翔的翅膀 课时安排 3课时 授课时间 第 一 课 时 教学内容 1.学唱歌曲《飞吧，飞吧》 2.听：《鸽子》、《快乐阳光》 教学目标 1. 用视唱法教学，要求合唱 均衡和谐。 2歌曲艺术形象的感染，对学生进行“少壮不努力，老大徒伤悲”的教育。 3.感受不同的演唱形式在音乐中的效果。 教 学 重、难点 重点：自然有表情的演唱好歌曲《飞吧，飞吧》。 难点：在进行合唱时要均衡和谐。 教学准备 音乐带、钢琴 教 学 过 程 教 学 过 程 主 备 复 备 一、组织教学 1.师生问好歌。 2.合唱练习 3／4 3––︱5––︱5––︱2––︱ 1––︱3––︱3––︱7––︱ 4––︱3––︱5––︱1––︱ 2––︱1––︱3––︱1––︱ 二、导入新课 师：在我国古代有一位著名的诗人，他曾经写了这样有名的一句 诗，“少壮不努力，老大徒伤悲”你知道这句诗是什么意思吗？ 师：在外国也是同样的道理。下面我们就来学唱一首德国歌曲《飞吧， 飞吧》 ，它借用了小鸟的口来向大家讲述了这样的一个道理。 三、感受体验 1．初步聆听歌曲《飞吧，飞吧》随着音乐的自由的做出体态反应体验音乐情绪和拍子。 2.教师播放范唱，学生用打击乐器自行为歌曲伴奏。 （响板、碰铃、小鼓） 三、学习歌曲《飞吧， 飞吧》 1.学习歌谱3／4 出示合唱谱3 3 3︱5 ．4 3︱5 4 3︱2––‖ 1 1 1︱3 ．2 1︱3 2 1︱7––‖ 4–32︱3 4 5︱54 3 2 ︱1––‖ 2–17︱1 2 3︱32 1 7 ︱1––‖ （1）分声部视唱曲谱 （2）合唱曲谱，要求学生在演唱声音要统一，时边唱边听，注意各声部的音准以及声部与声部之间的和谐。 2.有节奏的朗读歌词，师用碰铃伴奏。 3教师带领学生学唱一声部歌词，再唱二声部。 4.分声部合唱教学。 5.指导学生用抒情、优美的声音演唱歌曲。 四、拓展延伸 欣赏“鸽子”“快乐阳光” 师：现在请大家来听赏二首（女声独唱、男女声重唱）歌曲“鸽子”， （童声齐 唱）“快乐阳光”，并为 歌曲配上声势，感受一下跟我们刚学唱的“飞吧， 飞吧”歌曲有什么不同？ 师总结：在歌曲中，不同的演唱形式会给我们不同的听觉感受。 五、课堂小结 结语：同学们，从这首歌曲的学习当中，我们可以明白一个道理： 那就是不管是外国还是中同，都要在小时候就养成好好学习的习惯， 长大了才不会一事无成， 碌碌无为， 而流下后悔的泪水。 2、课后作业： 学习了这首歌曲，你对今后的学习有什么打算？ 跟随歌曲《飞吧， 飞吧》，有组织的走出教室。 教 学 建 议 在导入环节，可把《乐府诗集·长歌行》呈现在多媒体上： 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！ 可以看得出来，最后这两句乃是全诗的结语，是诗人作诗咏叹的主旨所在。诗中借园中葵春天茂盛秋天衰败的形象，来比喻人生少壮时的美好和老大时的凄惨；以及用河水东流不返来比喻时间的流逝，不会为一个人而留住。 教学 反思