四年级上册音乐教案铃儿响叮当3苏少版.docxVIP

第八单元 铃儿响叮当 第三课时 授课时间 教学内容 1.听《雪橇》 2.竖笛教学《铃儿响叮当》 教学目标 1.能分辨出乐曲的结构并用图形或字母表现乐曲的段落。 2.吹奏乐曲时的气息学会控制，吹奏出乐曲轻快、跳跃的感觉。 教 学 重、难点 重点：吹奏出乐曲轻快、跳跃的感觉。 难点：演奏高音时，注意控制气息，并准备开放高音孔。 教学准备 音乐带 、竖笛、钢琴 教 学 过 程 教 学 过 程 主 备 复 备 一、组织教学 师生问好。 二、学生展示搜集的资料——“冬天的音乐”。 三、听 《雪橇》 师：老师带来了一段音乐，你听，像讲述冬天的什么故事？ 1.生听《雪橇》 2.简介乐曲。 师：这是俄罗斯著名的作曲家，柴可夫斯基的作品——《雪橇》，表现了一群活泼可爱的孩子们驾着雪橇在冰雪中游玩的情景。 3.复听乐曲。 问：（1）乐曲是什么乐器演奏的？ （2）乐曲分为几个乐段？每个乐段的情绪是怎样的？ 4.聆听乐曲，用图形或字母来表现乐曲的段落。 四、复习歌曲 1.复习歌曲《踏雪寻梅》。 2.复习歌曲《铃儿响叮当》 （1）演唱歌词。 （2）视唱曲谱。 五、竖笛教学《铃儿响叮当》 1.出示演奏谱，指出高音区的音。 练习吹奏高音1 2 3 4 。 2.学习吹奏高音5 6. 教师示范指法，学生练习。 教师指导。 3.找出含有高音5 6 的旋律练习吹奏，注意控制气息。 4.教师示范吹奏全曲。 5.学生练习，教师指导。 6.学生连贯的吹奏。 六、布置作业，下课。 教 学 建 议 1.《玩具进行曲》律动，是对 “听音乐、走横拍”的一个反馈性练习。每句句末做动作造型，不仅要对乐句做出精确的反应，还要要求动作协调、合拍。 2. 本节课的竖笛教学有一些难度，可以分为两课时来学习。同时注意在演奏高音时，注意控制气息，并准确开放高音孔。 教 学 反 思