四年级上册音乐教案难忘的歌2苏少版.docxVIP

第七单元 难忘的歌 第二课时 授课时间 教学内容 学唱歌曲《红星歌》 教学目标 1. 学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲中进行曲的雄壮的风格。2. 体会重音记号的作用。 3. 用队列行进的方式进行表演。 教 学 重、难点 重点：1.感受歌曲中进行曲的雄壮的风格。 2.体会重音记号在歌曲中的作用 难点：附点节奏的演唱。 教学准备 音乐带、钢琴 教 学 过 程 教 学 过 程 主 备 复 备 一、组织教学 1.放一首进行曲，学生进教室；（让学生初步感受进行曲的特点） 2.师生问好。 二、导入新课。 1,。师：请同学们听一段音乐，想一想可以用什么动作来表现这段音乐的情绪？ （教师放歌曲《红星歌》，学生听音乐想问题，然后回答） 2.师再次播放音乐，学生做出自己的动作。 (学生用基本踏步来表现，有的学生加上敬队礼，举旗子等动作)3.师：同学们为什么用这些动作来表现这首歌呢？ 生：我感到音乐很有力，我觉得这首歌的节奏很整齐，很像有很多人在踏步。 师：同学们表现的非常好！这就是我们今天要学的歌曲《红星歌》。 三、简介歌曲 这首歌出自电影《闪闪的红星》这个故事，那么请问同学们知道这个故事的主要人物是谁吗？ 生：潘冬子。 介绍歌曲： 年仅10岁的潘冬子一心想参加红军，这不仅因为冬子的爸爸就是一名光荣的红军战士，更因为冬子发誓要为被敌人残杀的妈妈报仇。怀着这个心愿，冬子巧妙地与敌人周旋，冒险为游击队送盐、送信，并在残酷的斗争中不断磨练自己，终于成长为一名光荣的红军战士。 四、学唱歌曲 1．师范唱歌曲，再听合唱团的演唱，引出合唱。 学生说出合唱更为丰满，圆润。 2.学习合唱音程。 2／4 5 i︱i–︱6 6︱3–︱5–︱i–︱ 2–︱6–‖ 3 6︱6–︱4 4︱3–︱3–︱6–︱ 7–︱6–‖ 3.出示合唱歌谱练习视唱。 4．朗读歌词。 在教的过程中提醒学生注意有附点与没附点的对比，每句的开始都是以附点节奏开始的，从读节奏开始，让学生对比，有附点与没附点在演唱时有什么不同？ 有附点会使歌曲更加有力，更加富有朝气，表现了潘冬子及和他一样的小红军战士朝气蓬勃的精神面貌。同时增加了音乐的跳动感。没有附点则显得很平淡，力度不够。 5.填词演唱。 （1）在第二段的“闪闪的”这个地方注意提醒学生要唱准确与清晰。 （2）注意歌曲中的重音，表现了小英雄鉴定的信念。 （3）唱好合唱部分。做到声音和谐。 6. 让学生边走步边演唱歌曲（体会进行曲的风格特点） 五、拓展延伸 听电影中的《红星歌》 师：谁来说说，我们听的和我们刚才学唱的《红星歌》有什么不同？ 生：多了一段，多了一段比较抒情的。 师：同学们听得很准确，这个抒情的部分表现了我们的潘冬子对红星的赞美！ 六、课堂小结。 我们现在虽然生活在这么幸福的年代，但我们仍然要像潘冬子那样，机智，不怕困难。让我们好好珍惜现在的幸福生活吧！ 最后让我们在电影中的《红星歌》中下课！ 教 学 建 议 1.如有条件，可让学生观看《闪闪的红星》的电影片段，效果更好。 2.在教学二声部演唱时，若感到吃力，可调整为两课时。在第二课时教学中，可是当接触男声合唱《弹起我心爱的土琵琶》。 教 学 反 思