初中信息技术上册第6课《综合应用》.ppt

——文字处理软件的综合应用 授课教师： 江清波 按照课前设计的版面、内容，完成一份电子作品。 以自己姓名为文件名进行保存，发布于群共享。 完成《自评表》（附表3）。 我能做好： A 文字、标点录入准确。 B 文字设置醒目、整齐。 C 有图片装饰。 D 有配音。 E 用自己的姓名为文件名保存。 我真棒： A 文字、标点录入准确。 B 文字设置醒目、整齐、美观。 C 图文搭配合理，主次得当。 D 声音清晰、准确，音乐优美动听。 E 用自己的姓名为文件名保存。 评价 项目 具 体 指 标 自评等级 文字 内容 文中没有错别字。 版面 设计 标题醒目，有艺术性。 正文排列整齐美观。 图片 图片与文字内容贴切，色彩搭配协调，位置布局合理。 声音 朗读声音洪亮、清晰、准确，配乐优美动听。 新颖性 版面设计新颖、构思独特、设计合理。 技术性 版面设计生动、图文比例协调，易于阅读；能根据作品内容的需要选用恰当的制作方式。 评定等级：A级——优秀 B级——良好 C级——合格 D级——还需努力 课后观看其他同学作品，进行交流学习。选择一名同学的作品作评价，完成《他山之石》（附表4）。 评价 项目 值 得 称 道 有 所 欠 缺 文字 内容 版面 设计 图片 声音 新颖性 技术性 1.观察比较不同报纸的版面设计，例如：头版和副刊有什么不一样？《人民日报》和《华西都市报》的头版排版一样吗？……和同学分享你的发现。 2.以学习小组为单位，设计一份电子小报。要求：围绕一个主题；有报纸特有的排版布局；全员参与，协作完成。 谢谢! 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * * * *