花莲县吉安国民小学九十七学年度第一学期弹性课程( 英语)课程教.docVIP

花蓮縣吉安國民小學九十七學年度第一學期彈性課程（ 英語）課程教學計劃 教學年級 三 教材來源 康軒 教學時數 每週2 節 含領域1節 任課教師 週次 日期 單元名稱 教學活動及學習目標 基本能力指標 十大基本能力 教學節數 評量方式 紙筆 實作 檔案 發表 1 8/31 9/06 Lesson 1 I’m Darbie 1. 認識並能說出本課主角人物的名字（Darbie, Andy, Betty, Candy, Judy）。 2. 能說出自己的名字。 3. 了解並使用 What’s your name? 句型，向他人詢問姓名，並用 I’m ________. 做回應。 4. 能吟唱 What’s Your Name? 的韻文。 1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。 1-1-4 能聽辨問句和直述句的 1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。 2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。 2-1-5 能以正確的重音及適當的語調說出簡單的句子。 2-1-7 能以簡易英語介紹自己。 2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。 和敘述。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 4-1-2 能書寫自己的姓名。 5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。 5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。 6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。 6-1-2 樂於回答老師或同學所提的問題。 二、欣賞、表現與創新 四、表達、溝通與分享 2 v 2 9/07 9/13 Lesson 1 I’m Darbie 1. 熟悉 What’s Your Name? 的韻文。 2. 辨識、讀出及書寫字母 Aa, Bb, Cc, Dd, Ee。 3. 熟悉字母 Aa, Bb, Cc, Dd, Ee。 4. 熟悉並能正確跟讀會話。 5. 了解本課故事內容。 1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-8 能聽懂簡單的句子。 1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。 2-1-1 能說出26 個字母。 2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。 2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。 2-1-5 能以正確的重音及適當的語調說出簡單的句子。 2-1-7 能以簡易英語介紹自己。 2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。 2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。 3-1-1 能辨識印刷體大小寫字母。 4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。 4-1-2 能書寫自己的姓名。 5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所 5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。 6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。 6-1-2 樂於回答老師或同學所提的問題。 6-1-7 不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。 。 二、欣賞、表現與創新 四、表達、溝通與分享 2 v 3 9/14 9/20 Lesson 1 I’m Darbie 1. 能模擬課文中主角人物，並演出對話內容。 2. 能自然使用本課句型及會話短句。 3. 學會唱 What’s Your Name? 的歌謠。 1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。 1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。 1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。 1-1-8 能聽懂簡單的句子。 1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。 2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。 2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。 2-1-12 能以簡易英語看圖說話。 3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 4-1-2 能書寫自己的姓名。 5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。 5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。 6-1-2 樂於回答老師或同學所提的問題。 。 二、欣賞、表現與創新 四、表達、溝通與分享 2 v 4 9/21 9/27 Lesson 2 Who’s He? 1. 能辨認並說出本課學習的應用字彙（father, mother, brother, sister）。 2. 能辨認本課學習的認識字彙（friend）。 3. 能夠熟悉本課學習的單字（father, mother, brother, sister, friend）。 4. 了解並使用 Who’s he/she? 的句型，詢問他人爸爸、媽媽、兄弟、姊妹及朋友等稱謂，並用 He’s/ She’s my ______. 回答。 5. 能吟唱 Who Is He? 的韻文。 1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。