幼儿园诗歌和散文活动的组织与实施课程.pptVIP

幼儿园诗歌和散文活动的组织与实施 一、幼儿是各位和散文的文学特点 幼儿诗歌 散文 儿歌 幼儿诗 特点 1.内容浅显、主题单一 2.结构简单，易唱易记 3.节奏明快、音韵和谐 特点 1.抒发纯真的幼儿情感 2.创造优美的幼儿想象意境 3.运用凝练的语言和明快的节奏 特点 1.取材广泛、形式灵活 2.形散而神不散的结构 3.清新、生动且富有抒情意味的语言 幼儿诗歌与散文活动的设计与组织 导入——生动简洁导入，以“引”介入诗歌 整体感受，教师朗诵 分句理解，分析讨论原 作的结构、句式特点等 倾听理解——倾听感受理解，以“问”步入诗歌 朗诵，深入理解——完整朗读，以“情”进入诗歌 仿编——创造仿编，以“说”重塑诗歌 准备 讨论与示范 幼儿想象与仿编 串联与总结 诗歌教学的导入方式多种多样，但任何一种成功的导入方式，都应该是简洁、生动、准确的，并且可以收到集中幼儿的注意力、激发幼儿活动兴趣、帮助幼儿明确活动目的的效果。目前我们常用的导入方法有：直接欣赏导入法、启发提问导入法、情景表演导入法、故事讲述导入法、图片导入法等等。 导入——生动简洁导入，以“引”介入诗歌 儿歌《逗蚂蚁》导入 小朋友，今天我们邀请一位客人来做游戏，猜猜它是谁？用白纸遮住蚂蚁身体，慢慢露出一对小触角和半个脑袋，让幼儿猜一猜。（小班孩子）激发兴趣，集中注意力。蚂蚁来呀来……请幼儿完整欣赏一遍儿歌。