二年级语文下册阅读七第14课《树的日子》课件教科版.pptVIP

;资料宝袋;字词乐园;字词乐园;字词乐园; 文章中主要描写了哪几个季节树过的日子？分别是怎样的？;课文解析;请五名同学来读课文，其他同学边听边思考：通过读课文你知道了什么？ 树四季的日子。;2.春天，树过着怎样的日子？ 彩色的日子。 这种日子的特点是什么？ 很美丽，很高兴，很温暖。 “千万朵花儿在树上开心地欢笑”这个句子运用了什么修辞方法？ 拟人。　　　　　;3.那么夏天过着怎样的日子呢？ 绿色的。 这种日子的特点又是怎样的呢？ 很旺盛，很活泼，很热情。 “树的绿叶儿欢快地哗哗鼓掌”这句话运用了什么修辞方法？ 拟人。　　　　　;4.秋天，树又过着怎样的日子呢？它的特点是什么？ 金色的。很充实，很饱满，很香甜。 为什么说是金色的呢？ 因为秋天是收获的季节，果实都成熟了，金黄金黄的。所以说是金色的。 ;5.那么冬天呢？ 过着银色的日子。很寂静，很冷峻，很苦涩。 “风刀雪剑在树的枝干间呼啸”运用了什么修辞方法？ 比喻。 把什么比作什么？ 把风比作刀，把雪比作剑。;结构梳理;主题概括;写法点拨;拓展提升;心灵感悟;随堂练习; 二、比一比，再组词： 烂（ ） 拦（ ） 泼（ ） 拨（ ）; 暖（ ） 援（