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* * * * * * * * * * * * * * * 轉 轉接，就是峰迴路轉，製造文章的高潮。 在這一部分中，可以舉出例子來印證自己的主張正確。 比如自修成功的學者王雲五先生，從小努力苦讀，從未間斷，最後成功了。又如孟子小時候，讀書缺乏恆心，母親斷了機杼上的布，要他努力攻讀，最後成了「亞聖」。 合 總合，也就是「結論」。 把前面所說的話綜合提出結語。 求學有恆心才會成功，缺乏恆心就會失敗；由此可見求學成功最重要的條件是要具有恆心。 分段的重要 我國古代的各種書籍典冊，多半不分段，不加標點，讀起來相當吃力。 分段可以使文中的意義更加清晰，不致令人誤解；同時段落分明以後，層次就更加井然有序了。 (一)段與段之間要互相聯貫，連成一氣。好像竹子的「節」一樣，一節連一節，絕不可以中斷。 (二)每一段需有一個中心思想，是完整而獨立的。 (三)每一段的句子多少不受限制，只要把一個中心思想表達完整，就可以自成一段。 (四)每一段只有一個中心思想，不可以包含太多的意思，如果與中心思想不相干或不統一的，最好另寫成一段。 (五)為了讓分段陳述比較清晰、明白、醒目，有時候作文裡的「對話」也可以自成一段。這種情形，在故事及小說裡最常見。 孔子又说：更多教育资讯分享及免费下载 就在现在网教育频道 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *