鲁教版（五四学制）六年级地理上册：1.3 地图的 阅读 教案设计.docxVIP

地图的阅读 【教学分析】 课标解读。 本节课对应的课程标准是：在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。运用地图辨别方向、量算距离是地图学习必须掌握的两项技能，这两项技能，学生在小学数学课本上有过接触。本节教学帮助学生在此基础上，通过进一步系统的学习，提高对运用地图辨别方向、量算距离的认识。 【教学目标】 （一）知识与技能。 1．通过阅读各类地图，使学生初步了解地图上的比例尺、方向、图例等基础知识。 2．通过计算、比较等方式培养学生的读图能力，帮助学生建立起地图的空间概念。 （二）过程与方法。 通过活动的设置，激发学生探究的兴趣，引导学生自主发现、总结、概括、归纳。使学生学会正确的阅读、使用地图的方法，并在今后的生活中加以应用。 （三）情感、态度与价值观。 通过学习地图方向的辨别等知识，培养严谨的科学态度。 【教学重难点】 重点：比例尺的相关知识、方向的辨别。 难点：地图上方向的辨别。 【教学方法】 启发教学、自主学习、小组合作、展示交流。 【教学准备】 地图。 【教学过程】 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 感受地图之美。 导入新课。 师：同学们，大家喜欢旅游吗？如果要去旅游，需要带哪些东西呢？ 下面我们一起来浏览一些地图，一同感受地图的实用和美丽吧！ 学生回答：地图等。 学生浏览世界地图、中国地图、景点旅游地图等地图图片。 用一些地图引入新课，让学生“感受地图之美”，这样容