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2019-12-18 发布于四川
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分式难题讲义.pdf

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学生姓名：授课时间：年级：教师姓名：课时：课题分式分式意义、基本性质、分式计算、分式方程及应用题。教学目标分式的应用重点难点课前测评： 2 x 9 1. 对于分式，当 x__________时，分式无意义；当 x__________ 时，分式 x 3 的值为 0 ； 1 1 1 a 2b 9 2. 若，则 D=___________；若，则 a ： b =__________； D D1 D2 2a b 5 1 2 1 3. 已知 a 3 ，那么 a 2 _________ ； a a 2 x 4. 若分式 3 x 7 的值为负数，则 x 的取值范围为 _______________； 1 5. 若 _______ －________ ，则 n(n 1) 1 1 1 1 _________； 1 2 2 3 3 4 99 100 A B 2x 3 6. 若已知 2 （其中A、B 为常数），则 A=__________， x 1 x 1 x 1 B=__________； 7. 若把分式 x 3y 的 x 、y 同时缩小 12 倍，则分式的值（） 2x A．扩大 12 倍 B ．缩小 12 倍 C ．不变 D．缩小 6 倍 8. “五一”江北水城文化旅游节期间，几名同学包租一辆面包车前去旅游，面包车的租价为 180 元，出发时又增加了两名同学，结果每个同学比原来少摊了 3 元钱车费，设参加游览的同学共 x 人，则所列方程为（） 180 180 180 180 A． 3 B ． 3 x x 2 x 2 x 180 180 180 180 C ． 3 D ． 3 x x 2 x 2 x 1 1 9. 在正数范围内定义一种运算☆，其规则为 a ☆ b ＝，根据这个规则 x ☆ a b 3 (x 1) 的解为（） 2 2