2.1 平方根 第2课时 无理数 课件 - 2024—2025学年湘教版数学七年级下册.pptxVIP

;本节我们将引入一种新数——无理数.

它像一篇读不完的长诗，既不循环，也不枯竭，无穷无尽，数学家称之为一种特殊的数，诗人赞之为有情人，天长地久有时尽，此数绵绵无绝期.有人说无理数是蛮不讲理的数，难道它真是“不讲理”的数吗？

;任务一：探究无理数的意义

1.思考：观察下列结果：

12＝1， 22＝4；

1.42＝1.96， 1.52＝2.25；

1.412＝1.9881， 1.422＝2.0164；

1.4142＝1.999396， 1.4152＝2.002225；

1.41422＝1 1.41432＝2

… …;(1)分别根据上述结果，估计2的算术平方根的大致范围；

由于122，222，所以12.

由于1.4221.52，所以1.41.5.

同理可得，1.411.42，1.4141.415，1.41421.4143.;(2)若将写成一个小数，则它是一个怎样的小数？

由(1)可以猜测它应该比1.4142大，比1.4143小，且是一个小数点后面的位数不断增加的小数.

，是一个无限不循环小数，不可写成整数和分数的形式，从而它不是一个有理数.

若一个数是一个无限不循环小数或可以表示成一个无限不循环小数，则把这个数叫作无理数.;能举出一个无理数吗？

能类比有理数的分类方法，把无理数进行分类吗？

有理数可以分成正有理数、0、负有理数；

根据正负可以把无理数分为正无理数、负无理数两类.;2.议一议：

下面的说法正确吗？如果不正确，请说明理由.

(1)无限小数都是有理数；

不正确，无限循环小数是有理数，而无限不循环小数不是有理数.

(2)无理数都是无限小数；

正确.;(3)带根号的数都是无理数；

不正确，如＝2，而2是有理数，不是无理数.

(4)无理数都是带根号的数.

不正确，如π不带根号，而π是无理数.;常见的无理数：

(1)圆周率π及一些含有π的数；

(2)开方开不尽的数，如，，…；

(3)有一定的规律，但不循环的无限小数，

如：0.10100100010000…(相邻两个1之间逐次增加一个0).;任务二：求一个正数的算术平方根或它的近似值

根据实际需要，有时需用一个有限小数来近似地表示一个无理数.

1.已知：π＝3.14159…，计算??需对π取近似数：

如果结果只取整数，那么按四舍五入法精确到个位应为3；

如果结果取到小数点后面第一位，应为____；

如果结果取到小数点后面第二位，应为____；

如果结果取到小数点后面第三位，应为______.;3.1，3.14，3.142，…都是π的近似值，称它们为近似数.“精确到小数点后面第三位”也可以说成“精确到0.001”或“保留三位小数”.

;2.利用计算器可以求一个正数的算术平方根或它的近似值.

例1用计算器求下列各式的值.

(1)；(2)(结果精确到小数点后面第三位).

解(1)依次按键：

显示结果：32.所以.

(2)依次按键：

显示结果：2.828427125.所以.;3.想一想：正数a的平方根是多少？

正数a的平方根是.

那么根据开平方与平方互为逆运算，可知等于多少？

总结：

由于，则对于任意一个非负数a，先开平方，然后再平方，最后的结果仍等于a.;4.做一做：

(1)＝a成立吗？若不成立，请举例说明.

先填一填，然后再总结发现的规律，从而得出结论.

;

由此可以归纳出;(2)比较和两个式子的区别.

;1.下列实数－2，0，，π中，无理数是()

2.估算的值在()

A.1和2之间B.2和3之间C.3和4之间D.4和5之间

因为42＝16，52＝25，而162025，所以45，即在4和5之间.;3.用计算器计算≈______(精确到0.01).;1.你还有哪些