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教学部工作制度 一．教学常规流程 1、 接学生（从学管老师处接收学生） 目的：了解学生、熟悉教材版本、制作好阶段性测试日历，补充好“学生成 绩跟踪表”。 2、 教学研讨会（第一次） 时间：排课后，上课前； 参会人员：签单咨询师、学管师、科任教师； 目的：了解学生情况、家长需求及特殊注意事项。初步拟定授课计划、思路， 商讨初步辅导方案。 3、?课前交流会 时间：第一次上课前； 参会人员：学生家长、上课学生、签单咨询师、学管师、科任教师； 目的：进一步了解学生、家长需求，强调注意事项，如请假制度、陪读制度 等。 4、 第一次课 主要工作内容：迎接新生，增强沟通，基本情况摸底，制定初步辅导计划。 5、 课后作业 布置适量课后作业。 6、 教学辅导计划制定 每三次课后，由任课教师制定教学辅导计划，内容主要包括：学生情况、 辅导方案、结果预测等。 7、 阶段性测试 每六次课后，制定一份个性化测试卷，并认真批改，登记成绩后交予教务处 存档。 8、 教案（备课） 时间：最迟上课前一天 要求：以学生为中心，体现个性化辅导理念。 9、 上课 纪律要求：教师不迟到、不早退、不接听电话、不抽烟、不喝酒、不随意离 开座位；学生不大声喧哗，不随意离开做与学习无关的事情，教师课间允许休息 10?分钟。 10、?组内教研活动 每周三下午进行上一周教学经验总结交流，邀请其他部门主管参与，更好协 调工作。 11、?学情交流会（第二次） 每三月举行一次，关注学生全方面变化，讨论会总结报告交家长和管理老师 存档。 12、?个性化赏析评价 学管老师和任课老师一起给出符合学生情况的阶段性个性化评语。 13、?陪读工作 明确陪读老师工作职责，按时到岗，做好陪读记录，管理好学生陪读纪律， 主动检查作业，主动指导学生学习。 14、?教师评优及监督工作 定期在教师内部进行评优工作，激励教师工作。建立课后反馈机制，监督教 学老师工作。 二．教师日常行为守则 1.?教师教学纪律 （1）?积极主动了解新生基本情况，准时参加教学研讨会和家长座谈会，并 提出有针对性意见和建议； （2）?认真准备第一次课，与学生建立良好师生关系； （3）?积极备好每一次课，不允许不备课，先上课；第一次课后要求教师?48 小时内给学生家长进行第一次课后回访； （4）?上课提前?5?分钟迎接学生，不得迟到、早退，手机调为震动，不接打 电话和发送短信、不抽烟、不喝酒、不随意离开座位； （5）?认真做好教学辅导计划和阶段性测试工作； （6）?认真做好陪读工作，不迟到、不早退，不随意离开陪读室，不接打电 话和发送短信，不看报纸、期刊杂志； （7）?不无故缺课、旷课、调课、请假； 2.?教学部工作纪律 （1）?上班期间不迟到、早退，不无故离岗； （2）?上班期间不允许上网浏览与教学无关的网页，不聊?QQ，不大声喧哗； （3）?上班期间穿着得体大方。男士不留长发，不染发，女士不佩戴过分张 扬首饰，衣着不宜过分暴露； （4）?上班期间不宣扬消极思想，不影响员工团结； 3.?教师监督奖惩机制 （1）教师监督机制 ①?教学部主管、科任组长负责监督教师日常工作纪律。例如，老师考勤、 请假、备课、上课、陪读等； ②?教务部定期对课堂教学质量进行抽查，以及负责陪读质量抽查，发现 问题责任到人，并进行追责； ③?校监定期抽查教师考勤、教案、教学质量； ④?总部教研部定期组织抽查教师培训、教学质量。 （2）教师奖惩机制 ①优秀教学者奖励制度 每月进行一次量化评比，评出优秀教师，占总人数?10%，给予每人每次?100 元奖励；每季度评选一次优秀教师，占总人数的?5%，给予每人每次?300?元奖励； 可以累计参评。 评比方法及标准： A．?方法：a. 根据课时完成量、投诉率、教案准备情况、家长满意度、 学生满意度、阶段性成绩提高以及民主投票共同产生； b. 由总部教研室、校监、教务部、教学部及科任组长日常监 督反馈综合评定给分。 B．?标准：课时完成量、家长满意度、学生满意度、阶段性成绩提高、 民主投票各占?10%，教案准备情况、投诉率各占?15%，日常监 督反馈综合评定占?20%；月评于次月?15?日发放上月奖金，季 度评选于次季度首月?15?日发放上季度奖金。 ②优秀员工奖励制度 每月进行一次量化评比，评出优秀员工，占总人数的?5%，给予每人每次 100?元奖励；每季度评选一次优秀员工，共一人，给予每人每次?300?元奖励；可 以累计参评。 评比标准及方法： A．?教学过程体现学大个性化教学理念。重视培养学生学习习惯，引导 学生形成健全的品格；重视学生基本素养的形成；（?30%） B．积极主动参与校区日常工作，做好校区后勤服务，维护校区形象； （20%） C．陪读工作认真负责，责任心强；（20%） D．?工作态度乐观，工作热情饱满