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高校农业工商管理专业人才培养研究论文 　　 　　一、问题的提出 　　 　　对于高等教育而言从1998年起我国的大学扩招已经进行了十四个年头这次跃进式扩招所导致的负功能——就业形势的严峻性正显现在各高校面前造成目前就业困境的原因主要有以下四个：一是高校毕业生逐年增加,xx年高校毕业生总人数超630万,xx年高校毕业生人数为660万就业压力陡增;二是就业的空间相对狭窄受全球性金融危机的冲击,企业的用户人需求持续下滑毕业大学生的就业岗位、就业机会和前几年相比大大减少;三是与就业相关的政策、方针、措施和配套服务体系等方面亟待完善;四是大学的教育与市场经济的要求脱节大学生的就业观念与就业市场不相适应的情况比较突出自主择业和创业正日益成为当今大学生就业的主流趋向,但是大学生自主择业和创业能力却越来越严重尤其是我国高校工商管理专业的人数都比较多由此带来的就业(尤其是创业)难题应该引起社会各界的研究和关注 　　 　　二、高校农业工商管理专业人才培养存在问题的实证分析 　　 　　高等农业院校作为高等教育的一个重要的组成部分几十年来为我国社会主义建设事业的发展特别是为农业现代化进程的加快做出了巨大贡献与此同时也臝得了自身发展的比较优势然而随着国际经济环境和市场经济要求的不断提高,我国高等农业院校工商管理专业的教学正在发生变化工商管理专业的人才培养方案仍有一些不尽如人意的地方亟待解决具体存在的问题如下： 　　 　　1.工商管理专业的毕业生质量有待进一步提高 　　 　　改革开放三十多年以来我国工商企业经营中所处的内外部环境有了根本性的改变企业的经营和管理水平也有了显著的提升然而由于各种主客观的原因高等农业院校工商管理专业的教育水平及毕业生质量并未有大幅度的提高大多滞后于企业管理的需要相比较而言一些先进管理方法、技术和手段的学习、实贱和运用企业一般都是超前于高校 　　 　　2.实用性、复合型和创新型工商管理专业人才缺口较大 　　 　　根据国家权威部门对全国2000多家企业亏损原因的调 　　 　　查数据表明客观原因导致的亏损约占9.2%,企业的政策性亏损一般占9.9%,而经营和管理不善导致的亏损则高达87.7%,可见加强实用性、复合型和创新型工商管理人才培养的重要性企业经营与管理本身就是一门综合性极强的管理科学尤其是中高级的管理人员的技能掌握的情况不仅关系到他们能否具有系统思考、处理和决策的能力而且直接关系到企业的经营绩效和可持续发展随着改革开放的进一步深入、市场竞争的加强使培养复合型、创新型人才成为应对企业内外部环境的变化成为高等学校和各类企业共同的需要 　　 　　3.工商管理专业毕业生的实际工作能力与社会的需求 　　 　　有一定的差距国内传统应试教育的影响仍旧强大而高等农业院校工商管理专业以课堂教学为主的教学模式使得工商管理专业毕业生的实际工作能力并不强多数高等农业院校的工商管理专业毕业生一般要在企业工作相当长的时间才能逐渐适应企业的经营和管理工作工商管理有别于管理类其他学科的一个重要特征就是它的实贱性和操作性然而目前大多数高等农业院校的工商管理专业在教学过程中仍旧是过分依赖在课堂教学中基本原理的教授管理案例教学模式比例较低管理社会实贱和实训实习实际进行得并不多这样的结果是学生对学到的工商管理知识一般是一知半解,理论教学和实贱操作明显脱节感性的认识和掌握又不足导致的结果是工商管理专业毕业生在实际工作的中操作和动手能力偏弱通过笔者对用人单位的调研统计可窥一斑 　　 　　三、高等农业院校工商管理专业实用性人才培养模式改进的措施 　　 　　由于工商管理专业具有理论性、基础性和应用性等专业特征,在严峻的就业形势和市场经济快速发展的背景下决定了工商管理专业的人才培养必须要兼顾时代性、系统性与多维性工商管理专业的理论性是指四年大学本科的学习会涉及很多管理类的专业知识、技能而对于工商管理专业的学生而言,大多是需要从管理理论的层面去逐渐认识、学习和把握的工商管理专业的应用性,是指工商管理专业的学生在认识世界和改造世界过程中在工具和思想方面的体现也就是在处理问题、做出决策时的战略与战术的选择而最能体现工商管理专业的应用性的是微观经济学、宏观经济学、管理学、企业管理学、统计学、计量经济学等课程中的理论、技巧和方法这些基础课程是工商管理专业的工具性课程是学生未来的从事管理经营工作的理论工具和操作方法 　　 　　2.以能力培养为主线进行课程体系的优化整合 　　 　　优化的知识结构是经济管理人才培养的核心指标使学生具备科学、完整、合理的知识结构和深厚广博的知识底蕴按照系统性、理论性、应用性和操作性的原则进行知识体系的重构与重组开展工商管理课程的整合工商管理专业的创新课程要在理论与技术、技术与技术之间进行交叉和关联,要尽可能做到与工商管理的实贱课进