高中地理 第一章 人口与环境 1.1 人口增长模式课件 湘教版.pptVIP

探究一 探究二 探究三 信息提取:由图中可以看出:甲阶段人口的出生率相对较高,人口自然增长率最高;乙阶段人口出生率较低,自然增长率较高;丙阶段人口出生率和自然增长率都很低;丁阶段人口出生率最高,人口自然增长率较低。 解析:第(1)题,随着时间的推移,世界人口增长模式会由“高—高—低”型向“高—低—高”型转变,进而向“低—低—低”型转变。图中丁阶段人口增长模式为“高—高—低”型,丙阶段人口增长模式为“低—低—低”型。乙阶段人口出生率、人口自然增长率小于甲阶段,故乙阶段位于甲阶段之后。第(2)题,甲阶段人口自然增长率最高,说明此时人口增长速度最快,但数量并没有达到最大值;人口死亡率=人口出生率-人口自然增长率,由图中各阶段可以看出人口死亡率最高的为丁阶段;丙阶段由于老龄人口增加,人口死亡率可能上升;丁阶段虽然人口自然增长率很低,但由于人口出生率和死亡率都很高,不存在人口老龄化问题,社会养老负担不重。 答案:(1)D　(2)C 探究一 探究二 探究三 人口金字塔图 主题活动 材料　人口年龄结构金字塔图是表示一个国家或地区人口年龄、性别构成的统计图,因形似金字塔而得名。一般表示方法是将总人口按性别分成两栏,再按一定的年龄段分组,以图中的纵轴表示各年龄组,横轴分别表示各年龄组中男、女人口占总人口数的百分比,一般男左女右。(如下图) 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 结合材料探究: (1)三种人口年龄结构金字塔图形状有何不同? 提示:年轻型:上窄下宽,呈金字塔形;成年型:底部变窄,金字塔变瘦变高;老年型:底部收缩,上部变宽。 (2)三种人口年龄结构金字塔图表示的人口增长特点有何不同? 提示:年轻型人口增长特点:少年儿童比重大,出生率和自然增长率高;成年型人口增长特点:人口出生率迅速下降,死亡率持续下降,并达到较低水平,自然增长率逐渐下降;老年型人口增长特点:人口出生率进一步下降,出生率和死亡率的差距进一步缩小,自然增长率很低,甚至已开始出现人口零增长或负增长。 探究一 探究二 探究三 名师精讲 人口金字塔图能够反映过去人口的情况、目前人口的结构以及今后人口可能出现的趋势,因此成为人口部分知识考查的主要方式。结合近几年考查情况,其判读方法总结如下: (1)读懂坐标,明确单位。 读懂横、纵坐标的含义,分析不同年龄组、不同性别组分别所占的比重。要注意横坐标有时表示的是比重,有时表示的是人口数量,还要特别关注人口数量的单位。 探究一 探究二 探究三 (2)观察变化,探究顺序。 要用变化的观点来分析某一年龄段不同时期所占比重的变化,探究该地区人口的发展历史和未来发展趋势。如下面四幅图表示新中国成立以来四个不同时期的人口金字塔图,观察四幅图中少年儿童及老年人口的比重变化,联系新中国成立以来,人口增长模式逐渐由“高—低—高”模式向“三低”模式过渡,人口年龄结构也由年轻型向老年型转化,少年儿童的比重不断减少,老年人口比重呈上升趋势,在人口金字塔图中表现为塔基不断萎缩,塔尖不断增宽,故顺序为①③②④。 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 (3)分析形态,判断类型。 人口金字塔图存在着一些变形和过渡形态,如纺锤形、葫芦形、圣诞树形等,要运用联系的观点分析某一时间不同年龄段所占比重的含义。如下图中增长型,少年儿童人口比重大,老年人口比重小,这是人口出生率、自然增长率长期都较高的结果,该地区的人口增长模式一般属于“高—低—高”模式。再如缩减型,少年儿童人口比重缩小,老年人口比重增大,是出生率长期下降的结果。这种类型的人口增长模式一般属于“三低”模式。 -*- 第一节　人口增长模式 一 二 一、人口增长 1.历程:在历史上,人口增长有快有慢。这与人口自然增长率的高低有关。 2.人口自然增长率:指一定时期内人口出生率与死亡率相减的得数。 3.影响人口增长快慢的因素 链接生活2016年我国新生儿数量达到1 750万,新生儿数量同比增加5.7%,创下21世纪以来最高增幅,主要受哪种因素的影响? 提示:国家政策。 一 二 二、人口增长模式 1.“高—高—低”模式 一 二 2.“高—低—高”模式 一 二 3.“低—低—低”模式 一 二 在下图的横线上添加人口增长模式。 一 二 4.我国人口增长模式 我国人口增长模式正逐步由“高—低—高”型向“三低”型过渡。 思考讨论人口增长进入“三低”模式,会带来哪些社会问题? 提示:人口增长缓慢甚至出现负增长,老龄化现象严重,带来劳动力不足、国防兵源不足、青年负担过重等一系列社会问题。 探究一 探究二 探究三 世界人口增长 主题活动 材料一　根据联合国社会经济司研究数据显示,1830年世界人口达到10亿,1930年达到20亿,1960年达到30亿,1974年达到40亿,1987年达到50亿,1999年达到6