一年级人杰地灵教案全册.docVIP

第一课 《高高兴兴进校园》教案 学习目标： 1、知道自己是小学生了，要做个好学生；知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。 2、能安静地听老师讲课，听懂老师提出的问题。 3、学会说“老师早”“老师好”；学会回答“你叫什么名字”“你是那个学校的学生”等问题，能作自我介绍。 一、启发谈话。 小朋友，从今天开始，你们是一名光荣的小学生了。你们高兴吗？（鼓励学生大胆站起来说。）二、我是一年级小学生了。 1、现在老师教你们学会说一句话。（跟着说） “我是一年级小学生。” 2、跟老师念儿歌。 太阳公公起得早， 花儿点头对我笑， 背上我的小书包， 高高兴兴上学校。 这首儿歌可配上简单的动作，边念边做，作为课中操。 三、看见老师要问好。 1、指导看图，听录音。 （1）图上画的是什么地方？有哪些人？（“师”翘舌音） （2）丁丁和冬冬是有礼貌的孩子。他们早上来上学，见到老师怎么说呢？（听录音。丁丁：“老师早！”冬冬：“老师早！”老师：“小朋友早！”） 2、练习说话。 （1）你早上到学校，见到老师怎么说？ 自由练说。指名说。指名上台表演。 这句话要大面积训练，做到人人会说，用普通话说，声音响亮，口齿清楚。　　（2）再听听丁丁和冬冬下午见到老师时怎么说。（听录音。丁丁：“老师好！”冬冬：“老师好！”老师：“小朋友好！”） 模仿丁丁和冬冬，学会说“老师好”。 3、小结： 小朋友到学校里来学习，老师教我们学文化，学做人的到了。老师爱小朋友，小朋友也爱老师，每天见了老师都要主动问好，早上说“老师早”，其他时间说“老师好”。 四、学会自我介绍。 1、丁丁和冬冬原来也不认识，现在同在一个班里学习。他们要认识以下，听听他们说什么。 2、听录音。 丁丁：你叫什么名字？ 冬冬：我叫冬冬，你叫什么名字？ 丁丁：我叫丁丁。你是哪个学校的学生？ 冬冬：我是光明小学一年级的学生。 丁丁：我也是光明小学一年级的学生。 3、模仿丁丁和冬冬的样子，根据自己的实际情况回答问题。 （1）你叫什么名字？（我叫ⅹⅹⅹ。） （2）你是哪个学校的学生？（我是ⅹⅹ小学一年级的学生。） 可采取老师指名回答、同桌互相回答、“开火车”自我介绍等多种形式，扩大训练面。要求人人都会讲这两句话。 第二课 学写字 教学目标? 1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。? 身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。? 2、学会正确的握笔姿势，掌握汉字的一些常见的基本笔画和基本笔画的运笔方法。? 3、六字写字要求：“规范、端正、整洁”。 教学过程 一、导入。? 小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。? 二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求 请小朋友打开人杰课本，翻到第4页，看图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。? (1)仔细看图，讨论要点。? 教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：? ①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。?②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。? ③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。?④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。? ②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。? ③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。? ④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。? （3）巩固练习? ①说说写字资势的的要点。? ②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。? ③出示《写字歌》，组织学生读读背背。? 写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。?三个“一”要做到，?字写工整视力好。?三、总结? 1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。?2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。? 3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。? 第三课 上学路上的交通安全 教学目标： 学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。 培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。 教学过程： 一、说一说 1、谈话：你每天是怎样到学校的？ 2、翻到书P7，表达书上的几种行为。 二、议一议 1、看图，他们做得好吗？为什么？ 2、联系实际，在上学、放学途中