小学六年级上册第三单元作文公开课.ppt

* 关爱 写相互关爱的事情 六年级上册第三单元习作： 关爱的认识 关爱是一片天空，给人无限的希望； 关爱是一盏明亮的灯，照亮人们美好的未来； 关爱是一句问候，给人春天的温暖； 关爱是一个眼神，给人无声的祝福； 关爱是在别人生病的时候，给予的亲切问候； 关爱是别人在哭泣的时候，递给的一张纸巾； 关爱是在别人烦躁时，所讲的一个笑话…… 来说一说你得到关爱或者关爱他人的事情吧！ 生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样，写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。 生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样，写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。 温馨提示 1．通过事件刻画人物，从而表达真情。 2、注意刻画人物的语言、神态、动作和心理活动。 3、恰如其分的环境描写有推波助澜的作用。 4、语言平实，感情真实。 习作指导 1、回顾课文，体会关爱 2、搜索题材，在生活中，人与人需要互相关心、互相帮助，请在你的记忆中寻找。 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 你通过环境描写知道了什么？ 小试牛刀 请用环境描写的方法写几句来衬托自己今天心情特别棒！ 你通过这些描写又知道了哪些信息呢？ 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……揍我一顿也好！”　渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 小试牛刀 请采用心理活动描写、神态描写、动作描写等方法来写一写你今天上课的情形。 习作指导 1、回顾课文，体会关爱 2、搜索题材，在生活中，人与人需要互相关心、互相帮助，请在你的记忆中寻找。 时间 地点 人物 懂事时、上学前、去年、今年、上个月、前天…） 家里、学校、邻居家、外婆家、公交车上、上学路上… 父母、爷爷奶奶、同学、邻居、老师、路人… 开 头：关爱， 我们每个人都需要关爱，生活中也少不了关爱， ，这样世界上才会充满——爱！ 结 尾：是呀！正如歌中所唱的： 。这样我们的家园才会更加温馨美好。 开 头：如果 ，关爱 ；如果 ，那么关爱 。被人关爱是 ，关爱他人是 。 结 尾：在此我真诚 ，关爱别人，关爱自己！让 ！让 ！让世界充满爱！ 开 头：关爱，在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活中也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！ 结 尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。这样我们的家园才会更加温馨美好。 开 头：如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。 结 尾：在此我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己！让自己和身边所有的人都充满爱！让人间充满爱！让世界充满爱！ 一、写外貌不用“有” 作文如何写外貌？有些学生的作文里总会看到类