开展小课题研究的实施方案.pdfVIP

仁化中学开展小课题研究的实施方案 为了适应新课程改革的需要，切实促进我校教育教学工作持续发展和教师专业成长，将 我校教育科研向更深层次推进，引导学校教研组的教师积极参和教育研究，把科研和教研、 培训有机结合起来，努力实现我校教学工作向“研究型”的战略转变，经学校研究，特制定 如下实施方案。 一、指导思想 树立“问题就是课题，反思就是研究”的教育科研理念，从教育教学中的小事情、小现 象、小问题入手进行课题研究，以小见大，实实在在。对教师在教学中遇到的问题，通过讨 论立为“小课题”，开展实实在在的研究。并通过小课题研究工作，探索总结教研、科研、 培训互相促进的校本研究新模式。 二、实施目标 1．通过小课题研究，切实解决课堂教学中的实际问题，提高教学有效性。 2 ．从机制上保证教研活动课题化，形成教研组科研氛围，提高教研成效，促进教研组建 设。 3．通过小课题研究，提高教师将教育科研和日常教学工作进行有机整合的能力，促进教 师专业发展。 组织小课题研究目的是以课题研究引领教学研究和教师培训，形成研训一体的校本研训 机制，引导教师立足自己的教学和管理实际，观察发现教育教学现象中存在的问题，在常规 教研活动中通过理论学习和实践研讨解决问题，指导自己和同伴的