高中物理受力分析专题-(1).ppt

正确地对物体进行受力分析，作出物体的受力分析图，是解决力学问题的关键。其主要步骤如下： （1）明确研究对象；（可以是质点、结点、物体、物体系）即确定我们是要分析哪个物体的受力情况。 （2）明确研究对象所处的运动状态； 第3课时 受力分析 （3）对研究对象受力分析，受力分析的一般顺序是先分析重力，再分析绳的拉力，弹簧的弹力，外加的拉力，推力等其它力。最后分析接触面，判断接触面上是否有弹力和摩擦力， （有摩擦力一定存在弹力；有弹力不一定存在摩擦力） （4）对画出的受力图进行检验，防止错画力、多画力和漏画力。对研究对象进行受力分析，只分析研究对象受到的性质力，不分析效果力，千万不能加上“向心力”、“回复力”等效果力。另外惯性不是力，每个力都应有施力物体。有效防止“添力”。 * * * * 　　结合牛顿第二定律根据力产生的效果进行受力分析． 　　力的作用效果是使物体形变或产生加速度，所以我们既可以根据力的产生条件进行受力分析，也可以根据力的作用效果进行受力分析，也就是根据物体的平衡条件和牛顿第二定律进行受力分析．． * 例1.水平台面上放着一个互成1200角的支架ABC，质量为m的光滑球放在支架上静止不动，当支架以加速度a竖直向下加速运动时，关于球的受力分析正确的是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.球可能受3个力作用　　 　　　　　　　　　　　 　B.球一定受3个力作用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　C.球可能受2个力作用　　　　　　　　　　　　　 　 D.球可能受1个力作用 A B C 解：支架以加速度a向下加速运动，a可能小于g,则球受到重力和BC板的支持力两个力；a也可能大于或等于g，则球只受到重力一个力． C D 由于加速度a的大小不能确定，从而有多种可能，容易漏选，特别注意的是AB对球始终没有作用力． * v 随电梯匀速上升 刚踏上电梯的瞬间 v G N G N` f0 分析物体的受力情况 如图所示，电梯上的人。 a * 例2. 底座A上有一根直立长杆，其总质量为M，杆上套有质量为m的环B， 它与杆有摩擦，设摩擦力的大小恒定。当环从底座以初速度v向上飞起时，底座保持静止，环的加速度大小为a，求环在升起过程中，底座对水平面的压力分别是多大？ v 解1：环向上做匀减速运动，底座连同直杆静止 mg f a 环 v ① 底座 Mg N f ’ ② ③ ④ 因此底座对水平地面的压力 解2：对环杆（连同底座）为研究对象，根据牛顿第二定律得． 因此底座对水平地面的压力 * 受 力 分 析 ★ ★ ★高中物理专题训练 * 受力分析的一般步骤： 一、明确研究对象：即明确分析哪个物体的受力情况。 二、按顺序分析物体所受的力： 一重 二弹 三摩擦 四其他 A 1）不要找该物体施加给其它物体的力。 研究对象是A，只分析其他物体对A的作用力。 2）不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过“力的传递”作用在研究对象上。 * 三、正确画出物体受力示意图：不要求严格按照要求 画出每个力的大小，但是方向必须准确。 四、检查：防止错画力、多画力、漏画力。 受力分析的注意事项： 一、只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其他物体所施的力。 二、只分析根据性质命名的力：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力。 三、合力与分力不能同时分析。 * 受力分析的方法： 1、方法 整体法：以整个系统为研究对象进行受力分析 隔离法：将所确定的研究对象从周围物体中隔离 出来进行分析 2、选择 隔离法：研究系统（连接体）内物体之间的作用 及运动情况 整体法：不涉及系统内部某物体的力和运动时 * 一重 二弹 三摩擦 四其他………… 例1：分别画出A、B、C的三个物体所受的力。 A B C A 对于物体A： FA GA B 对于物体B： FB GB C 对于物体C： FC GC FA ′ FB ′ * 一重 二弹 三摩擦 四其他………… 例：在水平桌面上叠放着木块P和Q，水平力F推动两个木块做匀速直线运动，则P和Q的受力情况。 V P Q F P GP F1 Q f GQ F1 ′ F F2 * 一重 二弹 三摩擦 四其他………… 例：分析木块和斜面的受力情况。 M m Gm F1 F2 GM F1 ′ F F2 ′ * 【例】物体沿粗糙的斜面向上滑，分析其受力情况 如果是沿粗糙的斜面向下滑，其受力情况有什么不同呢？ v * 一重 二弹 三摩擦 四其他………… 例4：两个物体A 和B，质量分别为M和m，如图所示，A静止在水平地面上，不计摩擦，绳对A